学者的作用是唤起生活中的智慧和美，如果没有这些学者神奇魔力，这些智慧和美可能就被遗失在往日的岁月里。

一个前进中的社会需要依靠这三类人：学者、发现者和发明者。它的进步也依赖这样一个事实，即，社会中的受教育人群由同时具有些许学识、发现能力和创造能力的人组成。

想象力和知识的融合通常需要一些闲暇，需要摆脱束缚之后的自由，需要从烦恼中解脱出来，需要各种不同的经历，需要其他智者不同观点和不同才识的激发。还需要强烈的求知欲以及自信心，这种自信心是由周围社会在获得知识进步方面所取得的成就而产生的自豪感。

大学存在的理由是，它把年轻人和老年人联合在一起，对学术展开充满想象力的探索，从而在知识和生命热情之间架起桥梁。

充满想象力的探索将会点燃令人激动的气氛，这种气氛会带动知识的变化。事实不再是赤裸裸的事实，它被赋予了各种可能性：也不再是记忆的负担：它像诗人一样活跃我们的梦想，像建筑是一样构筑我们的目标。

想象力不能脱离事实，它是阐明事实的一种充满创造力的方式。想象力是这样发挥作用的，它总结出运用于已存在的事实中的一般原则，然后对符合这些原则的各种可供选择的可能性进行理智的考察。它使人们在面对新世界时候，能够构筑出一个充满智慧的视角，并通过展示令人满意的效果而保持生命的热情。