形成的童年经验 008
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路小雨
三种生活错误解释，导致人对生命以错误解释，最终形成可悲的谬论，从而影响发展。 真心帮助并坚信他们可以调整自己， 他们会对生命逐渐有正确的解释。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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任何人都有对别人产生兴趣的能力，但这种能力必须得到培养和练习，否则发展就会受挫。 童年时期母亲对孩子影响最大，母亲最重要的工作就是先让孩子感到他是位值得尊重和信赖的，然后将这种信任感拓宽加深，知道涵盖孩子周围的一切之物。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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被忽视导致不理解爱与合作， 形成自我感觉无助的个体。怀疑别人又难以相信自己。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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对生活解释错误三种情形之——被忽视。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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他们他们认为自己是最重要的，这样的生命意义，他们说采取的任何方法导致的结果也将是错误的。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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人对生活错误解释的三种情境之——骄纵无度。 被宠坏的孩子，错误的理解自己的愿望所拥有的能力，失去焦点后会惊惶失措患得患失，只知索取不懂付出，受挫后觉得世界欺骗了自己。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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以自我为中心的缺陷儿童，大部分是因为没有得到正确的规导，困难也不被人了解。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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身体缺陷不会迫使一个人采取扭曲的生活方式，出类拔萃的人都是在战胜自我的基础上获得了成长。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 1条评价+1 -
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导致一个人对生活错误解释的三种情形之一——身体缺陷。 这样的孩子，需要有亲密的人对他们进行开导，是他们的关注重心由自身传到外界， 包括对他人产生兴趣，才可以避免他们走向歧途。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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我们不会被自己的经历限制，只会取决于我们所赋予这些经历的意义。 意义不由境地决定，我们通过自己赋予境地的意义来决定自己的行为与选择。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1 -
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“生命的意义”探索始于一出生。 6岁左右便形成相对稳定生活态度，并有处理问题和看待世界的特有方式。即“生活风格”。 成为日后响应行动的重要原因。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
