读书之际,不时中辍,非因兴味索然,恰恰相反,乃由于思绪、兴奋、联想翩然而至,此景未曾降临您身吗?一句话,您不曾抬头而读吗?
这般阅读对文亦不尊重,因为它将其切割,亦迷恋,因为它将其恢复,并从中汲取滋养,我尽力写下者,恰是此番阅读。为将其写下来,为使我的阅读转而成为新的阅读对象(《S/Z》之读者的对象)，我当然得把“抬头”之际的紧要时刻尽数系统化。换句话说,考问我自身的阅读,便是力图掌握一切阅读的总形式(形式:科学的唯一居地),进一步讲便
是:唤起一种阅读理论。