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双向养育
内容简介(产品描述): 这本书由美国加州大学洛杉矶分校教育学博士杰恩·梅杰撰写而成,是一套经美国上万家长亲证有效的养育方法,核心在于突破传统的权威性和娇纵型养育方式,提出
……
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一套建立在爱、尊重和规则之上的养育理念;同时,相比较目前市面上其他育儿类书籍,本书的内容更为现代、系统和全面,它特别强调“育儿先育己”,强调父母需要把养育的注意力从孩子转向自身,唯有改变自己、丰富自己、提升自己,以充满爱、价值感、尊重人际界限、拥抱改变的积极状态,才能帮助孩子健康成长;本书由作者结合自己25年服务超过15000个家庭的教育培训和咨询经验创作而成,案例丰富、思想方法深刻,是一套面向未来的前沿育儿方法论。 编辑推荐 与其他养育类书籍相比,《双向养育》最突出的一点是:它的养育不仅仅指向孩子,更指向自己;它的每个章节都不是以“孩子”作为开头,而是以“人”作为开头,它融合了心理咨询、家庭治疗、孩童养育、人类学和哲学,那些关于爱、自尊、价值感、责任感、自我实现的章节,都同样适用于我们这些大人——这也是为什么它的中文版被命名为《双向养育》。 从内容上来讲,它所讲述的“养育”既适用于2岁的幼儿,也适用于12岁的少年,甚至也适用于16岁的青春期孩子,或者26岁甚至36岁的大人。它本质上是关于“人”的家庭关系,而不仅仅是孩子。从这个意义上讲,它是以一套一致、贯通的思想,帮助我们面对0~16岁的孩子,帮助我们营造和谐、平等的家庭氛围,因而免除了我们为单一年龄段寻找育儿书的焦虑。 名人推荐 “双向养育将父母从过时的育儿方式中解放出来,孩子不再只是一个需要长大的身体,更是一个需要呵护的心灵。每个孩子都有权利让自己的心灵美丽绽放。梅杰博士提倡的养育方法能够让孩子和父母彼此帮助,也使我们这个星球变得更加美好。” ——迈克尔·贝克维斯博士,阿加佩国际中心(Agape International Center)创始人 加利福尼亚 “《双向养育》的品质和价值超过我曾经参与过的其它所有心理学和咨询类课程。它融合了心理咨询、家庭治疗、儿童教育、人类学和哲学,而呈现的养育体系却易于理解、适于各类人群接受。” —— 吉拉 社会工作者,洛杉矶 “我们都深爱自己的孩子。但是读了《双向养育》这本书,我们除了爱自己的孩子,还能帮助他们成为有思想、有爱心、有力量、有责任感的独立的人。” ——拉里和凯莉, 5个孩子的父母,亚利桑那
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作者:[美]杰恩·梅杰(Jayne A. Major)
出版社:江西人民出版社
定价:58.00元
ISBN:7210086587
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Chapter 02 勇敢做出改变
孟巖
2017-09-12 21:48:57 摘录
专制式养育依仗惩罚将孩子推向外在驱动。孩子学会通过观察外部环境来决定自己如何思考、如何行动。惩罚有两种:心理惩罚和身体惩罚。心理惩罚采用语言或非语言的威胁让孩子感到害怕,损害孩子的自我认知;身体惩罚则通过扇耳光、打屁股、拽头发或使孩子身体感到疼痛的方式,让孩子把错误行为和疼痛联系在一起。恐惧是惩罚的自然结果。
作为控制手段,惩罚非常有效。当孩子害怕时,父母对他们拥有不可质疑的权威。恐惧是如何影响孩子的呢?孩子会因为恐惧而紧张、焦虑、心理失衡。毫无疑问,恐惧中的孩子不可能有好的表现。正是由于这个原因,惩罚会阻碍孩子成长为善于思考、充满爱心和自信的人。
惩罚还会导致反抗、叛逆、撒谎和充满怨恨的顺从。对于控制孩子,它在短期内十分奏效,尤其是当惩罚者在场时。可是一旦惩罚者离开,孩子继续错误行为的冲动将难以遏制。这时,错误行为已经上升成为孩子标榜自主的宣言。必须改变教养方法,帮助孩子建立内在驱动,这样才能有效避免这个问题。
要管教不要惩罚
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双向养育》中文版序
前言
假如......
Chapter 01 三种养育方式
Chapter 02 勇敢做出改变
Chapter 03 理解行为背后的原因
Chapter 04 教孩子学会承担责任
Chapter 05 帮助孩子树立健康的自尊
Chapter 06 有效沟通
Chapter 07 正向影响孩子
Chapter 08 惩罚的弊端
Chapter 09 用爱管教
Chapter 10 孩子如何思考
Chapter 11 学会去爱
Chapter 12 缓解家庭压力
Chapter 13 解决家庭冲突
Chapter 14 沟通敏感话题
Chapter 15 自我实现的人生
致谢
双向养育实践宣言
《双向养育》译后记
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Chapter 07 正向影响孩子
Chapter 08 惩罚的弊端
Chapter 09 用爱管教
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作为控制手段,惩罚非常有效。当孩子害怕时,父母对他们拥有不可质疑的权威。恐惧是如何影响孩子的呢?孩子会因为恐惧而紧张、焦虑、心理失衡。毫无疑问,恐惧中的孩子不可能有好的表现。正是由于这个原因,惩罚会阻碍孩子成长为善于思考、充满爱心和自信的人。
惩罚还会导致反抗、叛逆、撒谎和充满怨恨的顺从。对于控制孩子,它在短期内十分奏效,尤其是当惩罚者在场时。可是一旦惩罚者离开,孩子继续错误行为的冲动将难以遏制。这时,错误行为已经上升成为孩子标榜自主的宣言。必须改变教养方法,帮助孩子建立内在驱动,这样才能有效避免这个问题。