@社会学里的核心概念:凸生事实。这个概念让我们意识到，社会不是分散的个人的无机组合，而是一个超越个人之上的事实。不错，不管是普通人感知社会,还是学者作研究,这个概念都很好地帮助了我们对社会总体面目的理解.。
布劳1987〔1964:4)关于“凸生”的解释最明了易懂。他说:一个三角形是由三条边组成的，但是在三角形作为一个整体出现之后，它就超越了三条边，我们不能再用分别的每条边来解释整个三角形。在他那里,“凸生”是“突然”发生的。但事实上,每条边,有的向这个角度斜,有的是向那个角度斜，它们不都蕴涵了整个三角形的信息吗。教科书上经常用来说明“凸生”概念的另一个例子是教育程度(或者年龄等其他变量)的分布。说，一个人可以有他自己特定的教育程度，但教育程度的分布只属于社会，是超越了个人的存在。


过去我总认为 ，政府也好 ，个人也好，能不能办好事情，最重要的是总体决策或者说认识“正确”与否。现在看来这并不是关键。第一，很难说是否会有一个所谓总体上的正确判断。同一个问题从不同的角度看,必有不同的面目。(第二，靠抽象思维和概念所形成的总体判断，和把问题解决好是两码事。真实的问题总是由诸多再具体不过的细节构成。不存在一个必然要出现的“浙江村”。你讲它是利大于弊 还是弊大于利，都不重要。重要的是你要把握它的各个细节是怎么搭配在一起。)