童年天然就是一个极具可变性、可能性且充满了探索、创新、学习和想象的时期。尤其是人类的童年那么漫长,就更加如此。但是,我们卓越的学习和想象能力也是有代价的。在探索和运用、学习和规划、想象和行动之间,处处存在着权衡。 进化对这种权衡的解决方案是,为每一个人类小宝宝(不管孩子有多脆弱)提供照顾者,即那些确保孩子能够茁壮成长、学习和想象的人。这些照出顾者不仅传递了前几代人积累的知识,还能为每个孩子提供创造新知识的机会。这些照顾者当然包括父母,但也可以包括祖父母、叔伯、朋友等其他们起人。人类照顾者必须妥善保护每个孩子,并在孩子成年时对他们放手,人类照顾者必须允许孩子玩耍,同时还要促进孩子工作;人类照顾者必须传承传统,同时还要鼓励孩子创新。养育的矛盾就是在这种基本生物学事实的背景下产生的。 童年是一个天然探索期 我不会为这些悖论提出一个简单的解决方案,也不会对由此产生的个人以想和政策困境提出简单的解决办法。对于从极端依赖转变为同等极端的独立,这个成长的过程根本不存在一种简单的解决方法。 引言你是园丁 还是木匠013

园丁与木匠这本书给焦虑的现代家长的最大启示在于，孩子不应该被培养的像成年人一样，而应该有更多的可能性和不可预测性，有更多的玩耍和创造的机会。 我们要努力成为“园丁式”教育者，创造一个丰富的养育环境，营造变化、多样和充满活力的生态系统，孩子未来不可限量。