书入法

書名雖然標榜正義，重點卻是思考力的訓練。作者有教學天才，新聞事件信手拈來都是正義思考的案例。要解釋康德，他使用柯林頓偷腥案。要解釋羅爾斯，他搬出伍迪艾倫。要把理性帶進 …… [ 展开全部 ]

作者：邁可·桑德爾
出版社：雅言文化出版股份有限公司
定价：TWD 320
ISBN：9868271266

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1 福祉、自由、美德 ◎ 三個出發點

看一個肚會正不正義,就要問它如何分配人所珍视之事物:所得、財富、權力丶機會丶、職位、榮譽。正義吐會的分配一定合乎正道,人人皆得到他應該得的。問題的棘手處卻在「應得多少」還有「為什麽」。

梁颍涵 //

收藏 0条评论 2018-07-04 添加

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怎麼做才符合正義？哄抬物價、紫心勳章、華爾街紓困案，這些都是引發辯論的真實案例。在案例與原則之間，如

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2 最多數人的最大幸福 ◎ 功利主義

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邊沁思想體系好像少了點人性，其邏輯在今天的政府、企業決策卻俯拾皆是。彌爾試圖加以挽救，大力標榜自由，

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3 我身我命歸我有 ◎ 自由至上主義

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經濟學界有海耶克、傅利曼，哲學界有諾齊克。支持小政府，主張人民有權選擇安樂死和器官買賣，反對有錢人多

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4 募兵制與代理孕母 ◎ 市場的角色

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民意不支持徵兵，認為違反自由，盧梭卻看法相反，主張募兵才腐蝕自由。在「世界是平的」時代，懷孕就像服務

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5 人權是普世價值 ◎ 康德的自由主義

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挑選冰淇淋口味不算真自由。人是目的，不可被當作手段，所以自殺與殺人同樣不道德，一夜情是互相侮辱。柯林

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6 為底層爭平等 ◎ 羅爾斯的自由主義

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不必均貧富，但是輸贏差異應該要以有利於社會底層為前提。贏家只能有「合法期望」，不能主張「道義應得」，

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7 特定族群的大學門檻 ◎ 優惠待遇

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如果說，進榜資格與「道義應得」無關，大學何不乾脆把新生名額拿來競拍，爸媽多捐錢小孩就能進大學？爭議正

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8 適才適性適本質 ◎ 亞里士多德

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長笛吹最好的人應該拿到最好的長笛，因為長笛之目的就是吹奏好音樂。語言能力的目的就是道德審議，所以人必

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9 有歸屬就有責任 ◎ 社群主義

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如果自由主義是對的，人具有自由獨立之自我，日本、德國的戰後世代就不必為二戰罪行道歉了。

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10 從美德到共善 ◎ 重建公民意識

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只說尊重他人選擇，不對道德爭議表態，就不足以構成同性婚姻合法化的理由。只說幫助弱勢，不談公共領域空洞

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