此书摘本创建于：2017-02-28
逻辑学教程
《逻辑学教程》这次修订，作者按照系统性、先进性和适用性的要求，本着“融入最新科研成果”和“为高职高专学生‘量身定制’”两大原则，对教学内容作了较为有益的改革，更加注重与 …… [ 展开全部 ]
- 作者：张志成
- 出版社：中国人民大学出版社
- 定价：23.00元
- ISBN：9787300044668
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初,宁夏汉回互斗,汉民团练以备回,署宁夏道侯登云,知回焰方张,必难理谕,督办颇切。乃宁夏将军庆瑞力持抚议,偏信回目之言,奏参侯登云,而严勒汉民散团防缴军械,汉民迫于势,投械而泣。回知城中无备,即于二十四夜袭面陷之,侯登云被戕最酷,城中汉民屠戮罄尽满营。另城仅隔数里,庆瑞固佯为弗闻也。次日灵州,回闻风而起,州城遂相继陷,回既得志,知满营无备,即并图满城,欺庆瑞之无能,为梯组而入,搜括城中所有,捆而载之牛录章京海郎阿等持械未释,登时遇害,庆瑞不得已,据实陈奏…
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逻辑学是一门工具性学科,它教人如何正确地思考和表达,也教人辨识谎言与欺骗辑学教学的目的在于培养与提高学生运用逻辑知识分析、解决问题的能力,培养学生的新意识,联合国教科文组织把逻辑学列为七门基础科学之一,英国把逻辑学列为五门基科学之一,毛泽东在1958年写的《工作方法六十条(草案)》中就提出领导干部除了学习马列主义理论外,还要“学点文法和逻辑”,韩国、日本、德国等国家已将逻辑学教学在青少年教育当中普及,美国要求学生在中学阶段就完成逻辑思维训练教学,作者在2008年考察新加坡理工学院时发现,其所有专业均开设“辩证推理技巧”这门逻辑课程而我国的逻辑学教学开展情况和这些年的教育发展明显不同步,这也是我们学生创新思维创新能力欠缺的原因之一。何止是学生，包括许多成年人也同样缺乏逻辑思维能力。学学逻辑学很有必要！
