溪谷蘭花草

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此书摘本创建于:2017-03-02

一生的学习

《一生的学习》中,克里希那穆提从根本上探讨了教育与生活的意义,以及如何树立正确的教育观,以应对当今世界的种种危机。 我们配做父母吗?想想我们曾经受过的教育,想想我 …… [ 展开全部 ]
  • 作者:克里希那穆提
  • 出版社:深圳报业集团出版社
  • 定价:22.00元
  • ISBN:9787807093107
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  • 2018-06-25 摘录
    除非一个人觉悟出生活的意义,否则他的能力或天赋便会用来强调自我及其欲望,如此便促使一个人孤立,以自我为中心。他感到自己是个超越的存在体,一个优越的人,这一切都滋生了种种弊害,引起无尽的争斗和痛苦。自我是由许多实体( entities)集合而成,每一个实体都和其他实体相抗衡。自我是种种互相冲突的欲望战场,“属于我的”和“不属于我的”之间的不断挣扎之处。一旦我们强调了自我,强调了“我”和“属于我的”,则在我们内心和世界上将会有日益增加的冲突。

    一个真正的艺术家是超越了自我的虚荣以及自我的野心。具有优越的表现能力,然而却陷于名利之中,就会造成一个充满矛盾和争执的生活。赞颂和阿谀一旦受到重视,便会鼓舞自我,毁灭了感受性,而对任何成功加以崇拜,显然都危害了智慧。

    促成孤立的任何脾性或才能,任何形式的自我(elf
    identification)认同,不论它如何使人刺激兴奋,都扭曲了敏感性的表现而带来了不敏感。当天赋成为私人的东西,当重点放在“我”和“属于我的”之上—“我”作画,“我”写作“我”发明—则敏感性便麻木迟钝了。唯有当我们在与他人与事物、与大自然的关系中,觉察到我们自己的思维与情感的每一个活动时,心灵才是开放的,柔韧的,不受自我保护的需求和追逐所束缚。唯有此时,才能不被自我所阻碍,对丑的事物与美的事物才能有敏锐的感觉。
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