在评价过程的这一阶段，你的第一步就是要检查一下推理结构，判断交流者的推理是不是以错误的或者高度存疑的假设为基础，或是通过逻辑上的错误抑或其他形式的带有欺骗性的推理来糊弄你。第5章的重点是找出假设，然后思考其质量高低。本章则着重探讨那些被称为谬误(fallacies)的推理过程中的“诡计花招”。
有三种常见的诡计花招，它们是：
(1)提供的推理需要明显错误的或者让人不能接受的假设才能成立，因此使推理和结论显得毫无关系；
(2)把那些明明和结论无关的信息弄得好像和结论有关，以此来分散我们的注意力；
(3)看似为结论找证据，而证据算数的前提则取决于结论本身已经成立。

记住：批判性阅读和聆听的主要目标就在于判定结论的可接受程度或者价值大小。