如果大人对孩子的照料无法预测而且并不持续照料者有时热情关注,有时却心不在焉、焦急烦躁,有时根本就不出现。这些孩子就会对他人产生焦虑、复杂的情感,这种依恋类型就是焦虑—矛盾型( anxIous ambivalent)。这些孩子由于不能确定照料者是否以及何时会回来关照自己,与他人的关系就会变得紧张和过分依赖,表现出对他人的过分贪求。

人际关系的构成学习需要你的领悟力,更需要运用你自己的信念、价值观和个人经验来理解这些内容本书的目的就是引导你去领略人际关系科学的多姿多彩,帮助你正确地处理好自的人际关系。
为了更好地考察亲密关系,我们先来界定一下它的主要内容。什么是亲密关系 intimate relationship?为什么亲密关系这么重要?然后我们要思考紧密关系的基本构成要素:我们承传的文化、遭遇的经历、拥有的人格、共同的遗传以及人际交要正确理解人际关系,我们必须首先了解我们是谁,置何处,又是如何变化发展。

为什么我们这样强烈地需要亲密关系？为什么我们是如此社会化的动物？可能的解释是：归属需要是人类长期演化的产物，逐渐成为所有人共同的自然倾向。

( Baumeister& Leary,1995)

高自尊的人因为对伴侣给自己的爱恋和关心充满信心，即使亲密关系出现困难也能和伴侣近距离。相反，低自尊的人则持续地怀疑伴侣对自己的关心和信赖，所以一旦关系变糟就从伴侣身边离开，以保护自己免受伤害。