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哈佛的6堂独立思考课

你的独立思考力决定你的竞争力 ................... ※编辑推荐※ 日本热销十万册，TED人气讲师教你建立自己独特的意见本书作者将美国哈佛大学提倡的“ …… [ 展开全部 ]

作者：[日] 狩野未希
出版社：后浪丨江西人民出版社
定价：36.00
ISBN：7210074899

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Lesson 2深入理解——思考不要停留在“可能是事实”之前

逆魔鹿

2018-02-13 10:01:44 摘录

这里,拿出红、绿、黄三种颜色的记号笔来。如果手边没有的话蓝、黑、红三种颜色的圆珠笔或彩色铅笔也可以。无论什么笔都可以,用这三种颜色在眼前的这份报告上画线。“完全可以理解的事”画绿(蓝)线,“大概理解,但不是完全理解,最好调查一下”的部分画黄(黑)线。然后,“无法理解,要再检讨”的部分则画上红线。
通过这种方法确认自己已经理解,或是有疑问的地方。
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逆魔鹿

2018-01-21 14:02:00 摘录

提出“好问题”的重点,12项原则
①“何时、何地、谁、做了什么、怎么做”
②“为了什么目的?”“为什么这么有把握?”
③对信息提问
④探究必要性
⑤探究数据是否正确、妥当
⑥检验模糊的用词
⑦引用相似但不同的例子
⑧确认事物的两面性
⑨询问契机、起因
⑩探究为什么是“现在”
①询问长期性发展
②以采访者的姿态追问背景
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金鱼座小靓儿

2017-05-18 00:36:21 摘录

提出“好问题”的12个原则
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金鱼座小靓儿

2017-05-17 23:38:13 摘录

试着模拟“向5岁小孩解释一件事”的情景。
你所要做的就是“把信息说明得连5岁小孩也能懂”。这样就行了。为了让5岁小朋友也能理解,说明时所用的表达方式必须简单易懂。
“如果不能用浅显的话来解释,就不能说你已经充分理解。”
这是现代物理学之父爱因斯坦说过的话。的确非常有道理。

检验是否“真正理解”
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