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印象笔记留给你的空间
在一个时间和知识都极度被碎片化的时代,很多事情已经变得不可逆,我们唯一能做的就是提高自己的能力,让自己更好地驾驭工作、生活、学习等众多方面。《印象笔记留给你的空间——Ev
……
[ 展开全部 ]
ernote伴你成长》便是帮助你构建自己的知识体系,建立自己个人管理系统的书籍。Evernote 在《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》中充当了桥梁,作为一款广泛流行的笔记软件,它可以帮助我们更方便快捷地构建自己的个人管理系统。《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》不仅探讨如何使用Evernote 帮助我们提高个人效能,帮助自我成长,同时也留给读者很多自我想象的空间,Evernote 使用经验固然重要,构建属于自己的理念更为重要,这也是《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》创作的初衷。享受工具带给我们的惊喜,同时也将构建自己的个人管理系统提上日程吧。
[ 收起 ]
作者:李参
出版社:电子工业出版社
定价:49.00元
ISBN:7121281333
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5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
逆魔鹿
2018-02-10 22:26:08 摘录
5.1.3任务管理的三个关注层面无论是行动还是资料,任务管理都需要关注三个核心层面:工作流、经验库和知识体系。
工作流对于任务来说,正在进行的任务和已结束的任务需要区别对于待。无论是行动还是资料,正在进行的任务都需要比较频繁地更新,而正在进行的任务需要你区分对待,
这样有助于我们将更多精力集中在正在进行中的任务。
在生产型企业,车间是一个企业的重中之重,工人的操作台上只会摆放和这次生产有关的零部件和原材料,而其他无关的内容,都会保存至仓库。这样工人会更容易将全部精力投入到眼前的工作,也更容易保证生产质量和现场人员的安全。
对于正在进行中的任务和行动,我们需要做的是:
(1)将任务分解为行动
(2)将正在进行的任务的相关资料存储在指定地点
经验库
当一项任务结束后,行动都已执行,资料更新不会过于频繁,我们便可以对任务进行整理和归档。对于行动我们可以反思值得称赞和需要改进的地方,对于资料我们可以加工整理后保存,为下一次工作提供参考
工作经验的积累、学习经验的沉淀都在不断地总结中进行,在工作任务中建立经验库,就是将每一次实践的经验沉淀下来,作为下一次工作任务的参考。见招拆招并不是很好解决问题的方法,每次结束一项工作,从中获取经验,才会让我们在实践中不断成长。
简单的事情重复做,重复的事情有规律地做。随着实践的不断深入,我们得到
的经验也就越多。
当一项任务结束后,我们就需要将任务相关的行动和资料从当前工作区移动到
经验库,作为下一次行动的参考依据。
知识体系
在前面我们提到了建立个人知识体系,每个人根据自己的关注点组成了个人知识体系。随着我们对每一个关注点投入不同的时间和精力,我们会对这些关注点有个清晰地把握,哪些是重要的、哪些是不重要的、哪些是现在关注的、哪些是未来关注的。
同时,我们会将关注点进行分类,针对工作、家庭、人际关系、兴趣爱好、精神健康、财富等方面,我们可以投入不同
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱:你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域,有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱(Inbox) 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录,看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱:你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域,有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱(Inbox) 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录,看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱:你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域,有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱(Inbox) 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录,看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
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这样有助于我们将更多精力集中在正在进行中的任务。
在生产型企业,车间是一个企业的重中之重,工人的操作台上只会摆放和这次生产有关的零部件和原材料,而其他无关的内容,都会保存至仓库。这样工人会更容易将全部精力投入到眼前的工作,也更容易保证生产质量和现场人员的安全。
对于正在进行中的任务和行动,我们需要做的是:
(1)将任务分解为行动
(2)将正在进行的任务的相关资料存储在指定地点
经验库
当一项任务结束后,行动都已执行,资料更新不会过于频繁,我们便可以对任务进行整理和归档。对于行动我们可以反思值得称赞和需要改进的地方,对于资料我们可以加工整理后保存,为下一次工作提供参考
工作经验的积累、学习经验的沉淀都在不断地总结中进行,在工作任务中建立经验库,就是将每一次实践的经验沉淀下来,作为下一次工作任务的参考。见招拆招并不是很好解决问题的方法,每次结束一项工作,从中获取经验,才会让我们在实践中不断成长。
简单的事情重复做,重复的事情有规律地做。随着实践的不断深入,我们得到
的经验也就越多。
当一项任务结束后,我们就需要将任务相关的行动和资料从当前工作区移动到
经验库,作为下一次行动的参考依据。
知识体系
在前面我们提到了建立个人知识体系,每个人根据自己的关注点组成了个人知识体系。随着我们对每一个关注点投入不同的时间和精力,我们会对这些关注点有个清晰地把握,哪些是重要的、哪些是不重要的、哪些是现在关注的、哪些是未来关注的。
同时,我们会将关注点进行分类,针对工作、家庭、人际关系、兴趣爱好、精神健康、财富等方面,我们可以投入不同