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在一个时间和知识都极度被碎片化的时代,很多事情已经变得不可逆,我们唯一能做的就是提高自己的能力,让自己更好地驾驭工作、生活、学习等众多方面。《印象笔记留给你的空间——Ev
……
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ernote伴你成长》便是帮助你构建自己的知识体系,建立自己个人管理系统的书籍。Evernote 在《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》中充当了桥梁,作为一款广泛流行的笔记软件,它可以帮助我们更方便快捷地构建自己的个人管理系统。《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》不仅探讨如何使用Evernote 帮助我们提高个人效能,帮助自我成长,同时也留给读者很多自我想象的空间,Evernote 使用经验固然重要,构建属于自己的理念更为重要,这也是《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》创作的初衷。享受工具带给我们的惊喜,同时也将构建自己的个人管理系统提上日程吧。
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作者:李参
出版社:电子工业出版社
定价:49.00元
ISBN:9787121281334
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刘毅勇
2020-01-05 15:22:26 摘录
做时间或任务日志,管理自己。
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刘毅勇
2020-01-05 15:21:26 摘录
一支笔,一张纸,一段不被打扰的时间。你可以利用周末的半小时,充分地清空大脑,赶走那些不必要的压力执行固定栏目,你可以在周末的时候安排一些固定工作,例如洗床单、购买水电费等,将这些事情列一个清单,写在印象笔记中,在每周回顾的时候,查看这些清单,你不需要再去花费时间计划这星期要做什么事情,有些事情固定下来,就不会让事情追着走。你可以计划下周的饮食清单,工作了一天回家做晚餐,经常会发愁吃什么,而且还需要去采购食材。在周末的时候列一下下周的饮食清单,如果你觉得想不起来,可以列前半周,然后按照饮食清单里的内容去采购,省时省力。
提前规划
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刘毅勇
2020-01-05 15:09:31 摘录
当一项任务反复进行时,我们所获取的经验也会随之越来越多。这时候我们就可以考虑为经常进行的工作任务制定标准化工作流程SOP,把行动清单固定,即“重复的事情标准化”。针对行动,建立标准化清单。针对资料建立标准化资料,同时在印象笔记中设个“标准化工作区”笔记本,将标准化清单和标准化资料都保存在这个笔记本中。
重复的事情标准化,可以减少错误,节省脑力。
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刘毅勇
2020-01-05 15:07:07 摘录
我们可以用到的方法是行动后反思,在一次工作任务结束后,可以进行以下几个方面的总结:
(1)工作任务是否达到预期的目标?在执行的过程中是否偏离目标?最初的目的(Why)是什么?实际发生了什么?
(2)通过这个工作任务,我从中学到了什么?
(3)我可以采取哪些行动?立刻可以实施的有哪些?
(4)工作任务在哪些方面值得改进?在下一次工作任务可以实施的有哪些?
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刘毅勇
2020-01-05 15:05:43 摘录
分解出行动
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刘毅勇
2020-01-05 15:01:59 摘录
同样,当我们把一本书读到了极致,也是这样的情况。不仅反反复复读这本书做书摘、写读书笔记、做思维导图、写人物性格分析、延伸阋读,还会把书中的一些方法应用到自己的生活工作中。
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刘毅勇
2020-01-05 14:53:54 摘录
最后,是信息的加工。只有加工过的信息才是有价值的,你需要明确这一条信息的命名、分类和标签。如果你能做到这一点,那当你需要用到时,这条信息就定能够为你所用。之后,你可以对这一条笔记进行重新编辑,或者加上你的感想,这些都是直接阅读微博或微信所无法比拟的。
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刘毅勇
2020-01-05 14:52:32 摘录
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刘毅勇
2020-01-05 14:44:53 摘录
时间管理虽然看上去很宽泛、深奥,但落地到工具上其实只有三类:清单、日历资料,它们的关系就像是兵马和粮草,清单+日历是兵马,每天应对各种各样的事情、制订计划、实现目标,就靠它们。资料就是粮草,有一句话叫“兵马未动粮草先行”如果我们要写篇论文,但论文相关的资料都不齐全,那么写论文这件事在清单上写100遍,标上10个高优先级也搞不定。所以平时资料的收集、加工、整理是非常重要的。
时间管理
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一心走路
2018-11-11 13:35:53 摘录
我们错以为电脑里存储了这些电子书,就有了安全感,就会真的读懂这些电子书。存储不等于掌握,存储在电脑里的这些资料,如果没有被我们学习、内化、应用,那只能叫作信息而不是知识。只有这些信息能够被我们应用,才能真正称得上知识。
百度网盘存了几十本电子书,从来没看过。它们对我来说,没有一点价值。实体书摆在家里还可以装读书人呢!
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故渊。
2018-02-20 00:22:47 摘录
移动互联网时代,人和人之间注重内容的互动。
如果没有互动,没有交流,你拥有的只是联系方式,并非朋友,更不要说是人脉了
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故渊。
2018-02-19 17:56:35 摘录
被加工过的信息经过组织后才可以被称为知识,而只有当知识被利用到时,才可以变成人的智慧。
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故渊。
2018-02-19 17:38:49 摘录
之前读到一篇文章表示浅层次阅读会毁掉思考能力,却没有提到到浅层次阅读的时效性。 所以挑选一定质量较好的公众号,浅层次与深层次并行的阅读才是比较可取的
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逆魔鹿
2018-02-10 22:32:52 摘录
5.3建立个人经验库
5.3.1任务完成后的行动后反思
项任务,当我们第一次做时,会有很多陌生的地方,即使有经验可以参考我们也没有办法判定各项行动是否合理,完成工作的品质是否合格,所以我们需要反复不断地实践和总结。伴随着每一次的总结,我们完成这项任务会越来越熟练,
品质也会越来越高,而我们的个人能力也会在这个过程中逐渐提升。
我们可以用到的方法是行动后反思,在一次工作任务结束后,可以进行以下几
个方面的总结
(1)工作任务是否达到预期的目标?在执行的过程中是否偏离目标?最初的目
的(Why)是什么?实际发生了什么?
(2)通过这个工作任务,我从中学到了什么?
(3)我可以采取哪些行动?立刻可以实施的有哪些?
(4)工作任务在哪些方面值得改进?在下一次工作任务可以实施的有哪些?
上一小节我们提到,为每一个工作任务建立一个笔记本,在这个工作任务结束后,我们就可以进行反思,在这个笔记本里建立一条笔记。总结经验、改善不足,在细
节上做到日趋完善。
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逆魔鹿
2018-02-10 22:26:08 摘录
5.1.3任务管理的三个关注层面无论是行动还是资料,任务管理都需要关注三个核心层面:工作流、经验库和知识体系。
工作流对于任务来说,正在进行的任务和已结束的任务需要区别对于待。无论是行动还是资料,正在进行的任务都需要比较频繁地更新,而正在进行的任务需要你区分对待,
这样有助于我们将更多精力集中在正在进行中的任务。
在生产型企业,车间是一个企业的重中之重,工人的操作台上只会摆放和这次生产有关的零部件和原材料,而其他无关的内容,都会保存至仓库。这样工人会更容易将全部精力投入到眼前的工作,也更容易保证生产质量和现场人员的安全。
对于正在进行中的任务和行动,我们需要做的是:
(1)将任务分解为行动
(2)将正在进行的任务的相关资料存储在指定地点
经验库
当一项任务结束后,行动都已执行,资料更新不会过于频繁,我们便可以对任务进行整理和归档。对于行动我们可以反思值得称赞和需要改进的地方,对于资料我们可以加工整理后保存,为下一次工作提供参考
工作经验的积累、学习经验的沉淀都在不断地总结中进行,在工作任务中建立经验库,就是将每一次实践的经验沉淀下来,作为下一次工作任务的参考。见招拆招并不是很好解决问题的方法,每次结束一项工作,从中获取经验,才会让我们在实践中不断成长。
简单的事情重复做,重复的事情有规律地做。随着实践的不断深入,我们得到
的经验也就越多。
当一项任务结束后,我们就需要将任务相关的行动和资料从当前工作区移动到
经验库,作为下一次行动的参考依据。
知识体系
在前面我们提到了建立个人知识体系,每个人根据自己的关注点组成了个人知识体系。随着我们对每一个关注点投入不同的时间和精力,我们会对这些关注点有个清晰地把握,哪些是重要的、哪些是不重要的、哪些是现在关注的、哪些是未来关注的。
同时,我们会将关注点进行分类,针对工作、家庭、人际关系、兴趣爱好、精神健康、财富等方面,我们可以投入不同
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱:你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域,有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱(Inbox) 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录,看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱:你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域,有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱(Inbox) 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录,看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱:你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域,有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱(Inbox) 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录,看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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(1)工作任务是否达到预期的目标?在执行的过程中是否偏离目标?最初的目的(Why)是什么?实际发生了什么?
(2)通过这个工作任务,我从中学到了什么?
(3)我可以采取哪些行动?立刻可以实施的有哪些?
(4)工作任务在哪些方面值得改进?在下一次工作任务可以实施的有哪些?
5.3.1任务完成后的行动后反思
项任务,当我们第一次做时,会有很多陌生的地方,即使有经验可以参考我们也没有办法判定各项行动是否合理,完成工作的品质是否合格,所以我们需要反复不断地实践和总结。伴随着每一次的总结,我们完成这项任务会越来越熟练,
品质也会越来越高,而我们的个人能力也会在这个过程中逐渐提升。
我们可以用到的方法是行动后反思,在一次工作任务结束后,可以进行以下几
个方面的总结
(1)工作任务是否达到预期的目标?在执行的过程中是否偏离目标?最初的目
的(Why)是什么?实际发生了什么?
(2)通过这个工作任务,我从中学到了什么?
(3)我可以采取哪些行动?立刻可以实施的有哪些?
(4)工作任务在哪些方面值得改进?在下一次工作任务可以实施的有哪些?
上一小节我们提到,为每一个工作任务建立一个笔记本,在这个工作任务结束后,我们就可以进行反思,在这个笔记本里建立一条笔记。总结经验、改善不足,在细
节上做到日趋完善。
工作流对于任务来说,正在进行的任务和已结束的任务需要区别对于待。无论是行动还是资料,正在进行的任务都需要比较频繁地更新,而正在进行的任务需要你区分对待,
这样有助于我们将更多精力集中在正在进行中的任务。
在生产型企业,车间是一个企业的重中之重,工人的操作台上只会摆放和这次生产有关的零部件和原材料,而其他无关的内容,都会保存至仓库。这样工人会更容易将全部精力投入到眼前的工作,也更容易保证生产质量和现场人员的安全。
对于正在进行中的任务和行动,我们需要做的是:
(1)将任务分解为行动
(2)将正在进行的任务的相关资料存储在指定地点
经验库
当一项任务结束后,行动都已执行,资料更新不会过于频繁,我们便可以对任务进行整理和归档。对于行动我们可以反思值得称赞和需要改进的地方,对于资料我们可以加工整理后保存,为下一次工作提供参考
工作经验的积累、学习经验的沉淀都在不断地总结中进行,在工作任务中建立经验库,就是将每一次实践的经验沉淀下来,作为下一次工作任务的参考。见招拆招并不是很好解决问题的方法,每次结束一项工作,从中获取经验,才会让我们在实践中不断成长。
简单的事情重复做,重复的事情有规律地做。随着实践的不断深入,我们得到
的经验也就越多。
当一项任务结束后,我们就需要将任务相关的行动和资料从当前工作区移动到
经验库,作为下一次行动的参考依据。
知识体系
在前面我们提到了建立个人知识体系,每个人根据自己的关注点组成了个人知识体系。随着我们对每一个关注点投入不同的时间和精力,我们会对这些关注点有个清晰地把握,哪些是重要的、哪些是不重要的、哪些是现在关注的、哪些是未来关注的。
同时,我们会将关注点进行分类,针对工作、家庭、人际关系、兴趣爱好、精神健康、财富等方面,我们可以投入不同