许多成年人会用自己认为“无关紧要”的玩笑话去戏弄小孩，逼得孩子哭笑不得，甚至以把他们弄到哭为乐。最常见的就是：妈妈不要你了“这个东西不给你了，我要抢走”“把你卖给人贩子，让你再也见不到妈妈”，最终无一不是以孩子娃娃大哭而告终，我要说，这是成年人一种极其卑劣、极其无知的行为。
在成人的世界里，这是玩笑。在孩子的世界里，这是真实的恐怖。
他们幼小，还不足以分辨玩笑和现实，他们的智力要到12岁后才能逐渐区分这些，他们面临的恐惧和痛苦是真实的，为什么成年人要以把一个小孩子的小世界摧毁崩塌为乐？是因为成人自己弱智到没有能力和孩子有效互动吗，还是因为他们心里容器如此狭小，承担不了一个欢乐、活泼、怒放的生命，孩子身上流动的鲜活的能量映照出了他们心中的死一样的绝望？

正在睡梦深处，忽然有人叫我的名字。
声音并不大。
有人在睡梦中轻轻叫你的名字，你的名字……
我全身骤然一个激灵，大夏天如被冰水淋透，睁开眼睛，恐惧地发现周围一片死寂。而沈老师就站在我课桌边上，嘴角焊死了一样地，噙着一缕笑。

这个细节被我在成年后多次回味，它使得我对任性的软弱充满了理解和怜悯。
你不是那个孩子，你永远不明白她有多无助、无力、无能……
反抗对身处奴隶之境的人来说，是几乎没有任何可能的。
一个受害人如果没有外援，很难摆脱困境。必须有外界的力量帮助他完成自省和觉知，否则，他无力摆脱困境。——这叫做“习得性无助”。

每个人都有存在心理问题的可能，老师，也不例外。如果老师处理不好自己存在的心理问题，就容易出现“烂苹果效应”。家长如果不能及时发现，学校如果没有投诉问题老师、及时反应处理的应对机制，烂掉的“苹果”将不可胜数，而这些身心受创的孩子，离开校园后，可能要用一生去弥合曾经手上的创口。

许多成年人会用自己认为“无关紧要”的玩笑话去戏弄小孩，逼得孩子哭笑不得，甚至以把他们弄到哭为乐。最常见的就是“妈妈不要你了”“这个东西不给你了,我要抢走”“把你卖给人贩子，让你再也见不到妈妈”，最终无一不是以孩子哇哇大哭而告终，我要说，这是成年人一种极其卑劣、极其无知的行为。
在成人的世界里，这是玩笑。在孩子的世界
里，这是真实的恐怖。