如何说 孩子才能和平相处

你是否曾与孩子们一起做过某些有助于改善他们之间关系的事情?你是否曾与孩子们一起做过某些令他们之间关系更趋恶化的事情?你是否记得父母曾经做过滋长你和兄弟姐妹之间产生敌意的事 …… [ 展开全部 ]
  • 作者:[美] 阿黛尔·法伯 [美] 伊莱恩·玛兹丽施 [美] 肯伯利·安·蔻
  • 出版社:重庆出版社
  • 定价:36.80元
  • ISBN:7229109752
第5章 兄弟姐妹的角色
  • 果粒橙320
    2017-09-02 13:01:56 摘录
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  • 果粒橙320
    2017-09-01 14:03:13 摘录
    “确实如此,有些孩子生来就天分极高,这些天分当然应该得到认可和鼓励,但是不能以伤害其他兄弟姐妹为代价。当某个孩子在某一领域显露出他/她的特殊才能时,我们应该多加小心,不要把其他的孩子排除在这一领域之外我们一定要小心措辞,不要说他是我们家的音乐家,她是小学究,他是体育健将’…“她是艺术家’这样的话。只要是可以付诸努力参与其中的领域,就不应该由某个孩子独占。我们希望能让自己的每个孩子都清楚,从学业、舞蹈、戏剧、诗歌、体育中获得的快乐人人都可体会,并非只为那些天资聪颍的人所专属。”
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  • 果粒橙320
    2017-09-01 13:51:16 摘录
    “他们从一出生就这样,”她继续说,“小的这个总是风风火火的,没什么能吓住他,但大的连他自己的影子都害怕。”

    她怎么能当着孩子们的面这样说呢?她是否认为他们听不到她所说的一切或是他们理解不了?她给每个孩子都限定了个小圈圈,把他们拴在她设定的角色上,完全没有察觉到自己正在造成伤害—这不仅会伤害每个孩子的个体,也会对他们将来的关系造成损害。
    反省自己,经常设定角色:弟弟是很爱吃吃什么都香的小吃货,哥哥却是不爱吃饭的吃饭困难户。
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