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让学校重生

 尽管全世界的教育系统都在改革，但实际上并没有给当下的年轻人带来更好的教育和前途，作者通过细致深入的分析，揭露了美国教育系统中施行标准化运动带来的弊端，同时运用丰富生动 …… [ 展开全部 ]
  • 作者：[英]肯·罗宾逊 [美]卢·阿罗尼卡
  • 出版社：浙江人民出版社
  • 定价：66.90
  • ISBN：7213081519
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推荐序一 一个很好的开始
  • 峻踩周星驰
    2018-03-15 12:57:17 摘录
    我们赋予了学生独立思考的空间和勇气，也鼓励他们追随自身的天赋与热情。大学生合作创建起他们自己的咖啡馆和日报时，他们看待自己和这个世界的方式也随之发生了改变。因为他们开始相信自己的能力，已经开始相信这个世界上没有什么事他们做不到的。
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  • 峻踩周星驰
    2018-03-15 12:54:34 摘录
    最后,罗宾逊先生说,当前教育改革的主要目标集中在了驱动经济发展方面,这实在是太功利和太短视了。
    研究结果显示,强劲的经济发展并不是说一个社会中有多少企业家,而是这个社会的开放度、多元化和驱动力。正如罗宾逊先生所说,创造性是一个学校鼓励自由思想和勇于冒险的校园文化的衍生物,既不能被授权,也无法被制造。
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  • 峻踩周星驰
    2018-03-15 12:47:01 摘录
    每一个孩子天生都具有某种天赋，从而驱动着他的好奇心和创造力,而学校在孩子们想走动的时候,却把他们禁锢在座位，在他们想要提出问题的时候,却要求他们重复事实,以及在他们想要握自己的学习和命运时,却要求他们屈从于社会的期望,这样只会扑火他们内心迸发的灵感火花。罗宾逊先生在他的著作和演讲中提出,之所以有上百万孩子没能从当前的教育系统中获得成功,是因为我们只关注了只有部分孩子具备的、十分有限的能力，而人类的智慧是丰富而多样化的。
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  • 峻踩周星驰
    2018-03-15 12:43:24 摘录
    首先,罗宾逊先生认为,当前的教育改革主要是自上而下的、机械的,充满了官僚主义的,而我们需要的是自下而上的、有机的,以及由社区驱动的改革。
    确实如此，“指挥棒”指到哪，哪就会进行所谓“改革”，其实不过去换汤不换药，欺上瞒下罢了。
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