教会孩子生活技能,加上“坚韧不拔和投入”的心态就可以培养孩子的职业道德,这是权威型养育的极好证明。
做家务的孩子有更大的成功机会。明尼苏达大学的退
休家庭教育教授玛丽莲罗斯曼( Marilynn Rossman)把“成功”定义为不吸毒、拥有有品质的关系、完成教育并开始职业生涯。她依据戴安娜·鲍姆林德博士实施的一项纵向研究数据,得出了如下结论:最成功的那些人三四岁就开始做家务了,十几岁才开始做家务的人则相对不那么成功。罗斯曼从未正式发表这项研究,但她提出了儿童做家务的价值理论,这项理论被后来许多学者和作者引用。
哈佛大学精神病学专家乔治·瓦利恩特( George
Vaillant)所做的那项蓍名的纵向研究也认为,童年做家
务是未来成功的基本要素。