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从诗经到红楼梦:复旦人文经典课
十位复旦大学名家,以中国文化史十大经典主题为脉络,解读3000人文经典,讲述3000文化传承:邵毅平讲《诗经》,傅杰讲《论语》和《孟子》,陈引驰讲《老子》和《庄子》,陈正
……
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宏讲《史记》,仇鹿鸣讲《世说新语》,汪涌豪讲“唐诗”,侯体健讲“宋词”,姜鹏讲《资治通鉴》,吴震讲《传习录》,郜元宝讲《红楼梦》。深入浅出,娓娓道来,为你打开经典之门,带你领略3000年人文经典之美。 从《诗经》到《红楼梦》,从儒家到道家,从唐诗到宋词,中华文明始终一脉相承,千年不断。自先秦开始,这些经典滋养了每一个中国人的精神,塑造着每一个中国人的性格。这些流淌在我们血液里的文化基因,值得每一个人认真了解和感受。
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作者:一条课堂
出版社:中信出版集团股份有限公司
定价:78.00元
ISBN:7508691946
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书摘 (21 )
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三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
一叶飘零
2018-09-12 15:35:15 摘录
庄子只是要表达当人们突破了有限的、个别的、片面的立场,就会了解种种事物无论世俗如何褒贬抑扬,都有它们作为整个世界一部分存在的理由和意义,都有它们即使互相对立也无法完全排斥的关联。近代著名艺术家弘一法师临终时写下四个字:“悲欣交集。”人生的欢乐和悲哀错落交织在一起,两者当然是不同的,但若定要分出此是彼非、此高彼下,则完全无法做到,它们都是人生必然的部分。
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一叶飘零
2018-09-12 15:25:30 摘录
这番话,前两句是比喻,后一句才是关键。井底之蛙识见狭隘,自鸣得意,是因为它被所居住的“虚”这一有限空间给限定了;“夏虫不可以语于冰”,突出的是“时”的维度。这两句空间、时间两个维度包揽无遗。最后这句“曲士不可以语于道者,束于教也”,“曲士”是指识见寡陋偏执的人,这种人之所以不能明道,是因为受到所接受的知识和教养的限制。通常人们认为知识和教养是正面的,但在道家看来却未必。当我们高度关注某一点、某一方面而不顾其他的时候,就会产生很大的盲区。任何文化都不能放之四海而皆准,《庄子·逍遥游》里说,在庄子的老家宋国,有人去南方的越地贩卖礼帽、礼服,但是越人的头发都是剪短的,文身且裸体,礼帽、礼服对他们来说完全多余。我们知道,宋人是被周推翻的殷商后裔,殷人的传统礼帽、礼服,毋庸赘言,具有鲜明的文化象征意味,然而企图将自己的文化象征不顾实际推销到越地去,那不能不说是反而受困于自己的文化认知了。
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一叶飘零
2018-09-12 15:17:12 摘录
古代经典的开篇是很有意思的,可以大概看出各自所包含的精神世界。《论语》开篇是“学而时习之,不亦乐乎”,呈现一位“敏而好学”“不知老之将至”的教育家形象;《孟子》开篇是孟子见梁惠王的一番说辞,展现的是周游列国,能言善辩,极力推销自己政治理念的孟子。《庄子》开篇则是鲲鹏展翅,推展出一个宏大的世界。这里不仅有人,还有鱼有鸟,有大海有天空,是一个包罗万象的世界,而不仅仅是人的世界。这才是我们身处其间的真实世界,万物纷纭,并生并育,一起展示着各自的色彩声息。
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一叶飘零
2018-09-11 17:32:20 摘录
由此,我们也可以看出老子思想里非常重要的一个特点,就是遵从天地自然的规律:依据“反者道之动”来为人处世是如此,对世间的社会治理也是如此。我们说过,道家关注的更多是个体的身心修养,而不是社会人群的安排。但老子略有些特殊,他曾是周天子朝廷中的一位官员,与三心二意仅做了几天漆园小吏的庄子不同,政治统治的问题或多或少进入了他的视野,他对此会有一些感触和理解。在这方面,老子是一位放任者,不主张过多的人为的意志介入社会治理之中,以人之道干扰天之道。老子对此最有名的一句话是“治大国若烹小鲜”,治理一个国家,就像烹饪一条小鱼,不能随着自己的意志,翻来覆去地折腾,那样会将小鱼翻烧成碎块,无法食用。
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一叶飘零
2018-09-11 17:17:44 摘录
首先,将老庄归入道家,并不是他们的自觉自愿,而是后人的“拉郎配”。春秋战国时代的思想状况、如今惯常会说“百家争鸣”。但其实“百家”这个说法,就是双重的谎言:一是当时并没有那么多的思想流派,二是先秦时代根本就不存在称某个思想流派为“家”的概念。当时记述各种思想,乃至思想家互相批判的时候,都是直呼其名,或称为某某子,比如老聃如何,庄周如何。“家”是汉代司马谈对此前的思想做集中的梳理和概括时候提出的。而且如果读《史记》里记载的司马谈的原话,他的所谓道家或“道德家”中包含了哪几位思想家,其实并未明言。到了更晚的班固那里,他在《汉书》中明确将老子和庄子的书归拢在一处,列在“道家”的名目之下,老庄两位才最终正式坐在同一个屋檐下。所以,如果起老庄两位于地下,告诉他们是所谓道家,他们一定感到莫名其妙,瞠目不知所对。既然在先秦时代,老庄并无自觉的学派归属,而是各说各话,那么他们之间思想的不尽一致,就很容易想见了。
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一叶飘零
2018-09-11 17:12:50 摘录
孔子则是“知其不可而为之”,天下的局势越糟糕,就越是要挺身而出。这就是儒、道两家的不同,道家更注重出世的个人的独善,而不是儒家式的入世的兼济精神。
或者换一种更简捷、更形象的说法。儒家是进取的,是做加法的;道家是退让的,常爱做减法。《老子》里有“为学日益,为道日损”的语句,做学问讲究积累,强调“益”,也就是增加;而求道、行道则相反,强调的是“损”,也就是减损。
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
10.书能不能读完:中国传统文化的核心与基础
三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
20.天下熙熙,皆为利来:列传里的众生相
五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
40.子不语,乱力怪神:司马光的取材标准与价值判断
九、吴震讲《传习录》
41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
49.翩翩浊世佳公子:红楼梦的人物群像与写作秘诀
50.雅而近俗、俗而能雅:与正统诗文相抗衡的高雅文学
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
10.书能不能读完:中国传统文化的核心与基础
三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
20.天下熙熙,皆为利来:列传里的众生相
五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
40.子不语,乱力怪神:司马光的取材标准与价值判断
九、吴震讲《传习录》
41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
49.翩翩浊世佳公子:红楼梦的人物群像与写作秘诀
50.雅而近俗、俗而能雅:与正统诗文相抗衡的高雅文学
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2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
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15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
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48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
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