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十位复旦大学名家,以中国文化史十大经典主题为脉络,解读3000人文经典,讲述3000文化传承:邵毅平讲《诗经》,傅杰讲《论语》和《孟子》,陈引驰讲《老子》和《庄子》,陈正
……
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宏讲《史记》,仇鹿鸣讲《世说新语》,汪涌豪讲“唐诗”,侯体健讲“宋词”,姜鹏讲《资治通鉴》,吴震讲《传习录》,郜元宝讲《红楼梦》。深入浅出,娓娓道来,为你打开经典之门,带你领略3000年人文经典之美。 从《诗经》到《红楼梦》,从儒家到道家,从唐诗到宋词,中华文明始终一脉相承,千年不断。自先秦开始,这些经典滋养了每一个中国人的精神,塑造着每一个中国人的性格。这些流淌在我们血液里的文化基因,值得每一个人认真了解和感受。
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作者:一条课堂
出版社:中信出版集团股份有限公司
定价:78.00元
ISBN:9787508691947
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voviolin
2019-03-13 21:11:36 摘录
从古至今,《诗经》里的诗歌,常被这样“断章取义”地运用着。这种方法比较随心所欲,导致对于《诗经》的诠释,特别是《国风》里的许多诗歌,有的两千多年都没有定论。西汉的董仲舒就已经说过“诗无达诂”(意思是诗没有确切的解释),更何况又过了两千多年后的今天,不要说“达诂”(确切的解释),就连“涩诂”(不确切的解释)也是奢望了。拿过一首诗来,这个说是写美女的,那个说是写俊男的;这个说是写死人的,那个说是写活人的;这个说是男人写的,那个说是女人写的;这个说是讲政治的,那个说是玩爱情的……南辕北辙,劳燕分飞,谁都有“话语权”,谁都没有“最终解释权”。这是读《诗经》有点挑战的地方。
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一叶飘零
2018-09-16 10:10:05 摘录
文学是语言的艺术。语言的用心与随便、丰饶与贫瘠、精致与粗糙、含蓄与直露,是《红楼梦》与其他古代小说的重要区别之一。阅读时,必须落
实到语言文字的细节,否则就谈不上真正欣赏和理解《红楼梦》。
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一叶飘零
2018-09-15 10:51:42 摘录
知行合一论的思想意义就在于:一个人作为一种有意义的社会存在,他首先应该是一个有道德的人;而一个有道德的人,需要实现道德的善,才能获得自身的存在价值和人生意义。一个人是否具有道德品格和善良意志,是由其内心的良知所决定的。良知本身既是“知”,同时也是“行”,必然推动致良知的实践行为,在良知道德本心的引导下,一个人就应当可以做到“知行合一”。否则,道德的善就只能停留在动机之善,而不是真正的善,也无法最终实现人生的价值和意义。总之,知行合一命题是阳明致良知教的一个核心命题,使得知行问题能够超越知识论领域,进入到伦理学领域,形成阳明良知学的一个重要理论特色,这也是阳明学的一项重要理论贡献。
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一叶飘零
2018-09-15 10:37:22 摘录
这个故事告诉我们,即使在普通百姓的心里也非常清楚一个道理:天理和良心是每一个人都具备的,是绝对存在的。人活在社会当中,每个人都要讲天理良心。更重要的是,天理良心不仅存在于每个人的心中,而且人心与天理之间本身就是直接的同一关系。用阳明学的术语来讲,就是“心即理”,也就是阳明在龙场悟道的结论“圣人之道,吾性自足”。这就从根本上推翻了朱子学的“一草一木皆涵至理”“物物皆有定理”“在物为理”的观点。
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一叶飘零
2018-09-15 10:36:52 摘录
这个故事告诉我们,即使在普通百姓的心里也非常清楚一个道理:天理和良心是每一个人都具备的,是绝对存在的。人活在社会当中,每个人都要讲天理良心。更重要的是,天理良心不仅存在于每个人的心中,而且人心与天理之间本身就是直接的同一关系。用阳明学的术语来讲,就是“心即理”,也就是阳明在龙场悟道的结论“圣人之道,吾性自足”。这就从根本上推翻了朱子学的“一草一木皆涵至理”“物物皆有定理”“在物为理”的观点。
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一叶飘零
2018-09-15 08:17:30 摘录
司马光从来不说打击匈奴是不对的,没有史学家认为保家卫国是错的。问题是在这个过程中,帝王一旦跨过界线,这个国家就会走到另一个极端上去。百姓现在受到了帝王的掠夺,生活同样不幸福。司马光的落脚点是一个国家关键在于把内政搞好,把百姓管理好,将百姓的民生幸福放在第一位。这才是司马光最基本的国家观。
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一叶飘零
2018-09-14 16:40:00 摘录
一组规则怎么才能上升成为价值层面的含义,而不仅仅是工具层面的含义,这个答案也很简单:只有当规则对所有人都有效的时候,才能显现价值,哪怕只有一个例外,就不是价值追求。将司马光对规则的理解和他的秩序观联系在一起,就是他的政治理念,也是《资治通鉴》最基本的理念。
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一叶飘零
2018-09-14 16:33:08 摘录
《资治通鉴》使用这样一种开篇的方法,能够使我们窥探到司马光和他的《资治通鉴》最基本的政治观念。概括来说,司马光是一个非常重视秩序的政治家,而整部《资治通鉴》中,都体现出“良好的政治必须以良好的秩序为基础”的思想观念。
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一叶飘零
2018-09-14 16:26:22 摘录
《资治通鉴》有一个非常明确的目标,要为现实政治提供借鉴。像李白这样的大诗豪、文学家,个人成就再高,也不符合司马光提出的几个历史写作取舍标准。司马光说他所有的取材,都是“关乎国家之兴衰,生民之休憩”。
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一叶飘零
2018-09-14 16:13:34 摘录
“美芹”不是美丽的芹菜,而是用了—个典故,说有个很喜欢吃芹菜的乡里人,极力向富豪推荐芹菜如何好吃,那个富豪取来一尝,却感觉口中发麻、腹中恶心。后来人们就以美芹来谦虚地表示自己的建议很浅陋。
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一叶飘零
2018-09-14 16:01:31 摘录
所以说,苏轼写词,已经把词变成了一种“长短不葺”的新体格律诗,已经脱离了酒宴歌席。人们常说他是豪放派词人,其实不如说他是一个不在乎音乐的词人,也就是文学史上所说的“曲子缚不住”,他写词考虑的最重要的不再是歌唱问题,而是要表达自己的真性情。如果没有这样一种对待词的新态度,苏轼也就不可能写出“一蓑烟雨任平生”这样表现人生哲学的旷达词句了。
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一叶飘零
2018-09-14 15:59:21 摘录
王维也有诗句“春草明年绿,王孙归不归”,也是说看到这春天的小草,就想起来还没有回家的人李煜的一句词,说的就更到位了,“离恨恰如春草,更行更远还生”,这春草啊,到处疯狂地生长,就像我们的离愁别绪,无边无际,没有尽头。所以“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草”,这春天花落了,柳絮也飘尽了,只有那芳草依然四处生长,就好比离愁无法抑制。所以,王朝云才会说这句实在唱不下去,太让人感伤了。据说,自从王朝云去世之后,苏轼再也没有让人唱过这首词。
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一叶飘零
2018-09-13 17:20:08 摘录
诗的语言可以朴拙,词的语言却讲究轻巧。这两句很轻巧的语描绘的是一个非常深婉的场景,花是落花,人是独立,雨是微雨,质感都特别轻。这两句放在诗里面就显得格调不高,而放在词里面,却是“当行本色”。就好比一个十七八岁的姑娘,打扮得清新素雅,却站在炼钢铁的大机器旁边,虽然也漂亮,但是画面总不太和谐。而如果她是撑着油纸伞,走在江南烟雨里,那就很有韵味了。所以,这句“落花人独立,微雨燕双飞”,大家读词读到它,就会产生很好的效果,而在诗里,却不算好句子。总之词就是这样一种不同于传统诗的新兴文学,它有特殊的美感,这种特殊美感让词成为宋代文学的代表。
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一叶飘零
2018-09-13 17:10:33 摘录
这两首诗章法不同,第一首由今写到古,由景写到人,第二首由古写到今,由人写到景,但表达的意思是一样的。也就是说,在李白这个人的意识深处,这一对互为敌手的君主都是一样的可怜,他同视二者,似乎正要突出自己对历史不足依恋,历史非常无聊的认识。他告诉你,时间带走的是历史的全部,既带走失败者的耻辱,也必然带走成功者的荣耀,失败者固然容易消沉,成功者也不要得意。
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一叶飘零
2018-09-13 17:00:40 摘录
其实,西方人同样也有怀古的幽思,同样也用各种文体吟咏历史。费尔巴哈就曾经说过,时间是诗的源泉,怀古的幽情犹如利剑可以刺穿人心,使诗人文思泉涌。但他们对历史的态度与唐人不同。他们觉得过去往往显得最美丽,因为往昔闪动在回忆的幽光中,成了人们想象的对象,所以它是可以被理想化的。
但对唐人来说,过去尽管能发人之幽情,却不是一个轻松愉快的过程。过去给人的感觉首先也不是美丽,而是无情,甚至无情得让人尴尬,让人无法接受。文艺一点儿地说,可谓一回头都是叹息。当你回身过往,常常不会说那些来路有多辉煌,而只是觉得无奈和失落,这让人觉得懊恼,不知道该怎么办。
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
10.书能不能读完:中国传统文化的核心与基础
三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
20.天下熙熙,皆为利来:列传里的众生相
五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
40.子不语,乱力怪神:司马光的取材标准与价值判断
九、吴震讲《传习录》
41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
49.翩翩浊世佳公子:红楼梦的人物群像与写作秘诀
50.雅而近俗、俗而能雅:与正统诗文相抗衡的高雅文学
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
10.书能不能读完:中国传统文化的核心与基础
三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
20.天下熙熙,皆为利来:列传里的众生相
五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
40.子不语,乱力怪神:司马光的取材标准与价值判断
九、吴震讲《传习录》
41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
49.翩翩浊世佳公子:红楼梦的人物群像与写作秘诀
50.雅而近俗、俗而能雅:与正统诗文相抗衡的高雅文学
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
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三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
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14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
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21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
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24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
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六、汪涌豪讲“唐诗”
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27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
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31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
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33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
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39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
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41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
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44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
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十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
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