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从诗经到红楼梦:复旦人文经典课
十位复旦大学名家,以中国文化史十大经典主题为脉络,解读3000人文经典,讲述3000文化传承:邵毅平讲《诗经》,傅杰讲《论语》和《孟子》,陈引驰讲《老子》和《庄子》,陈正
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宏讲《史记》,仇鹿鸣讲《世说新语》,汪涌豪讲“唐诗”,侯体健讲“宋词”,姜鹏讲《资治通鉴》,吴震讲《传习录》,郜元宝讲《红楼梦》。深入浅出,娓娓道来,为你打开经典之门,带你领略3000年人文经典之美。 从《诗经》到《红楼梦》,从儒家到道家,从唐诗到宋词,中华文明始终一脉相承,千年不断。自先秦开始,这些经典滋养了每一个中国人的精神,塑造着每一个中国人的性格。这些流淌在我们血液里的文化基因,值得每一个人认真了解和感受。
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作者:一条课堂
出版社:中信出版集团股份有限公司
定价:78.00元
ISBN:7508691946
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书摘 (21 )
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六、汪涌豪讲“唐诗”
一叶飘零
2018-09-13 17:10:33 摘录
这两首诗章法不同,第一首由今写到古,由景写到人,第二首由古写到今,由人写到景,但表达的意思是一样的。也就是说,在李白这个人的意识深处,这一对互为敌手的君主都是一样的可怜,他同视二者,似乎正要突出自己对历史不足依恋,历史非常无聊的认识。他告诉你,时间带走的是历史的全部,既带走失败者的耻辱,也必然带走成功者的荣耀,失败者固然容易消沉,成功者也不要得意。
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一叶飘零
2018-09-13 17:00:40 摘录
其实,西方人同样也有怀古的幽思,同样也用各种文体吟咏历史。费尔巴哈就曾经说过,时间是诗的源泉,怀古的幽情犹如利剑可以刺穿人心,使诗人文思泉涌。但他们对历史的态度与唐人不同。他们觉得过去往往显得最美丽,因为往昔闪动在回忆的幽光中,成了人们想象的对象,所以它是可以被理想化的。
但对唐人来说,过去尽管能发人之幽情,却不是一个轻松愉快的过程。过去给人的感觉首先也不是美丽,而是无情,甚至无情得让人尴尬,让人无法接受。文艺一点儿地说,可谓一回头都是叹息。当你回身过往,常常不会说那些来路有多辉煌,而只是觉得无奈和失落,这让人觉得懊恼,不知道该怎么办。
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一叶飘零
2018-09-13 16:47:37 摘录
人之所以眷恋故乡,除了为追求一份熟悉感和安全感,更重要的是获得一种精神上的归属感。因为正是在对故乡的体味中,人的生命才具有厚重的历史感,才会感到自己并不是偶然出生在一个月黑风高的夜晚,而有着属于自己的方向和使命。
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一叶飘零
2018-09-13 16:15:16 摘录
日本汉学家小尾郊一将这一点说得更清楚,他说中国人历来认为只有自然中才有安居之地,只有自然中才存在着真正的美。为什么?沿用美学家宗
白华老先生在《美学散步》一书中的解释,古代中国人是由农业进入文化的,即假借农耕进入文明,因此与大自然的关系如同父子,彼此不存在隔阂,当然也不可能有奴役的态度。
所以,在唐诗中我们很难找到以自然征服者自居的作品。在西方诗歌中,由于诗人认为自然本身是没有生命的,由于人的心智投入才活动起来,所以他们写诗的时候,经常会调动抽象的概念条分缕析:自然本来在外面,它是怎么被引到诗境中的,怎么会让人看了以后受到感动,西方诗人要把这个原因和过程都告诉你。唐人不这样,在他们看来,如果你是一个好诗人,就应该让自然自己表现自己,说明自己。人最好少干预,甚至不干预。
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
10.书能不能读完:中国传统文化的核心与基础
三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
20.天下熙熙,皆为利来:列传里的众生相
五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
40.子不语,乱力怪神:司马光的取材标准与价值判断
九、吴震讲《传习录》
41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
49.翩翩浊世佳公子:红楼梦的人物群像与写作秘诀
50.雅而近俗、俗而能雅:与正统诗文相抗衡的高雅文学
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一、邵毅平讲《诗经》
1.大美诗篇:《诗经》与我三千年
2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
10.书能不能读完:中国传统文化的核心与基础
三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
20.天下熙熙,皆为利来:列传里的众生相
五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
39.恒兴他役,不先民急:什么样的国家是好的国家
40.子不语,乱力怪神:司马光的取材标准与价值判断
九、吴震讲《传习录》
41.传不习乎:何谓阳明学?谁是王阳明?
42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
49.翩翩浊世佳公子:红楼梦的人物群像与写作秘诀
50.雅而近俗、俗而能雅:与正统诗文相抗衡的高雅文学
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2.执子之手,与子偕老:《诗经》中的浪漫
3.之死矢靡它:《诗经》中的婚恋
4.巧笑倩兮,美目盼兮:《诗经》中的美人
5.一日不见,如三秋兮:《诗经》中的时空
二、傅杰讲《论语》和《孟子》
6.吾少也贱,故多能鄙事:两个从小没有父亲的孩子
7.国民心理之总关键:以儒家文化为主干的中国文化
8.学习的路径:《论语》和《孟子》的基础读本
9.被曲解的圣人:从朱元璋删节本到日本禁《孟子》
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三、陈引驰讲《老子》和《庄子》 41
12.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏:老子的智慧
13.鲲鹏展翅,水击三千里:敞开自我的庄子境界
14.朝三暮四,名实未亏而喜怒为用:庄子的寓言
15.朴素而天下莫能与之争美:自然与本真的守护
四、陈正宏讲《史记》
16.史家之绝唱,无韵之离骚:司马迁的成一家之言
17.力拔山兮气盖世:本纪与帝王的历史主线
18.大风起兮云飞扬:表的格局,书的气象
19.王侯将相,宁有种乎:世家内外的血统
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五、仇鹿鸣讲《世说新语》
21.越名教而任自然:《世说新语》与魏晋名士
22.桂树焉知泰山之高渊泉之深:魏晋风度的先声
23.轻犯雅俗,失君子之心:精致高雅文化的阴暗面
24.吾辈不出奈苍生何:从高卧东山到力挽狂澜的谢安
25.木犹如此,人何以堪:反角的桓温与魏晋风度的尽头
六、汪涌豪讲“唐诗”
26.一代之诗歌,一国之文学:伟大的唐诗和盛极的时代
27.秋露白如玉,团团下庭绿:情归自然悟道真
28.三月尽是头白日,与春老别更依依:如此风月,奈何人生
29.举头望明月,低头思故乡:母腹大地的乡愁
30.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤:历史的叩问与彻悟
七、侯体健讲“宋词”
31.庭院深深深几许:宋词是酒宴歌席间的流行歌曲
32.凡有井水饮处,即能歌柳词:才子词人柳永
33.浪淘尽千古风流人物:苏东坡的词谁能唱得了
34.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚:乱世飘零李清照
35.风流总被雨打风吹去:从侠客到词人的辛弃疾
八、姜鹏讲《资治通鉴》
36.鉴于往事,有资于治道:“皇帝教科书”何以成书于宋代
37.“初命晋大夫”,没有主语的开篇:规则中的秩序观
38.财富不患寡而患不均:分配正义的重要性
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九、吴震讲《传习录》
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42.龙场悟道与南镇观花:这个世界的基本构造
43.知行合一:理论指导实践还是实践优先理论?
44.吾平生讲学只“致良知”三字:阳明学的标志
45.万物一体:我的良知是天地鬼神的主宰
十、郜元宝讲《红楼梦》
46.熟悉的陌生人:“自传”“他传”及版本问题
47.质本洁来还洁去:两个世界的重重叠叠
48.草蛇灰线,伏脉千里:主线和副线的经纬交织
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但对唐人来说,过去尽管能发人之幽情,却不是一个轻松愉快的过程。过去给人的感觉首先也不是美丽,而是无情,甚至无情得让人尴尬,让人无法接受。文艺一点儿地说,可谓一回头都是叹息。当你回身过往,常常不会说那些来路有多辉煌,而只是觉得无奈和失落,这让人觉得懊恼,不知道该怎么办。
白华老先生在《美学散步》一书中的解释,古代中国人是由农业进入文化的,即假借农耕进入文明,因此与大自然的关系如同父子,彼此不存在隔阂,当然也不可能有奴役的态度。
所以,在唐诗中我们很难找到以自然征服者自居的作品。在西方诗歌中,由于诗人认为自然本身是没有生命的,由于人的心智投入才活动起来,所以他们写诗的时候,经常会调动抽象的概念条分缕析:自然本来在外面,它是怎么被引到诗境中的,怎么会让人看了以后受到感动,西方诗人要把这个原因和过程都告诉你。唐人不这样,在他们看来,如果你是一个好诗人,就应该让自然自己表现自己,说明自己。人最好少干预,甚至不干预。