……虽然帮助孩子获得解决问题的意志力是通过称赞行为实现的,但帮助孩子培养同情心和善良最好是通过基于个人的称赞来实现。
对于获得基于个人的称赞和获得基于行为的称赞的孩子,研究发现获得基于个人的称赞的孩子,在几周后有机会表现大度时更有可能表现得大度。……
……当然,父母的谈话内容不仅仅是称赞和鼓励好的行为,它还对不可接受的行为做出了反应。内疚和羞愧是情感光谱中的两个极端,它们是我们做错事后的两种反应。一方面,羞愧会渗透进我们的内心,反映的是我们自己眼中的自己。另方面,内疚是对与自我感受相反的某些特定行为的具体感觉:这就是“差劲”与“做了一件糟糕事”的区别。
父母用来应对不可接受行为的语言在决定孩
子的自我感受方面至关重要。如果我们希望孩子
变得积极,但由于孩子与期望不同,我们对孩子的某些行为进行批评,会帮助他们明白自己是“善良的”,只是犯了一个可挽救的错误,而不是让他们发现自己“很差劲”。………