儿童自控力的训练
《乌鸦和乌龟》
方法:左手食指朝上,右手手掌平铺朝下;
左手食指抵在左边人的手掌下;
右手手掌放在右边人的食指上;规则:听到“乌龟”与“乌鸦”时,右手迅速抓住右边人食指,左手迅速逃离。

逻辑的背后
有两个园丁在菜园里为主人干活。园丁甲看见白菜叶上生了虫, 便把虫捉了踩死;园丁乙看到了,就埋怨他不该踩死虫。于是,两个园丁便吵了起来。
这时,主人带着管家走了过来,责问他俩为什么吵架。
园丁甲说:“主人,我看到虫子在吃白菜,就把虫子捉了踩死。我觉得,不踩死虫子,怎么能保护白菜呢?”
主人点点头:“你说得对,完全对!”
园丁乙说:“主人,虫子也是一条生命,它不吃白菜怎么能活下去呢?而园丁甲却把虫子捉了踩死;我要不阻止他,怎么能保护虫子的生命(乃至整个生态平衡)呢?
主人也点点头:“你说得对。完全对!
站在一旁的管家有些迷惑不解。他悄声问:“主人,根据逻辑学上的道理,要是两种观点发生矛盾话,其中必有一错,而不可能都是对的。”
主人又点点头:“你说得对完全对！”
【发散思维训练】
◎为什么三种不同的意见都对?
【思维提示】
◎第一种意见是从保护菜的角度看问题。
◎第二种意见是从保护生命的角度看问题。
◎第三种意见是从保护逻辑的一致性的角度看问题。
◎由于三个人的思维起点各不相同,所以他们的思维结果不一致。