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小满
判断这些教学方法的性质，应当以它们的实际使用情况为根据。如果在使用时，仍然贯穿生硬的灌输精神，可以把它们归入传统教学方法范畴；如果在使用时，已经体现现代的启发精神，则应把它们纳入现代教学方法的范畴。性质的现代与传统，不在于时间而在于使用方法。理论如刀，可救人，奕可杀人。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
