《贫困生的有效学习:认知神经科学的前沿观点》从教育神经科学的研究视角，介绍了儿童的脑发育、认知发展与教育的整合研究，从基本技能的认知研究、有效教育的资源、教师绩效与教育体 …… [ 展开全部 ] 制三个方面对影响贫困生学习的认知因素进行了探讨。《贫困生的有效学习:认知神经科学的前沿观点》提供了大量世界贫困地区教育教学的数据。并结合认知神经的研究，得出教育决策的启示。这不仅可以提高个体贫困儿童的学习技能，而且还可以为消除贫困、实现全民教育的目标、提高全民素质提供科学的依据。
[ 收起 ]