《散文》中,教育论题时隐时现。讨论《读书》一文,下述格言经常被引用的:“历史使人明智,诗词使人灵巧,数学使人敏锐然哲学增加深度,道德理论使人严肃,逻辑及修辞可作辩论用途有手艺的人看轻读书,淳朴者则渴望读书,聪明人利用书籍。书不教我们书的用处,无书也可有智慧,智慧超越书之上,靠观察就赢得智慧。”
在《论习俗与教育》一文中,他说习惯越早培养越佳。不过他识的如下话,倒是智者之言:“习俗可以使不同习俗的人变得单纯化分离化,此种力量蛮大。不过习俗在相互交流、融合及和谐上,力更大。因为榜样具教导作用。伴侣有令人舒服之功,竞争比赛促使动加速,荣耀感带动大家的振作,这是习俗之力最得意之处。