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作者:【美】黛布拉 ·W.哈夫纳
出版社:上海社会科学院出版社
定价:42.80元
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自 序(第二版)
青少年时期是性萌动的时期,伴随着第二性征的出现,少男少女们也萌发了明显的性好奇。这种性好奇与幼儿园和小学时期的有明显不同,它不再只是一种简单的心理好奇,而且具备了生理基础,并随时有可能演化为各种各样的性行为。青春期的问题并不始自青春期,而是源于孩子在更小的时候是否接受过适当的性教育。如果孩子在青春期到来之前缺乏健康的性教育,那么他们在今天这个开放的社会中生活,就有可能出现一些比较严重的性问题。因此,父母在自己孩子成长的每个阶段,对他们进行适当的性教育,已经成为一个刻不容缓
的问题。
在一个追求生活质量的时代,只有一个性健康的成人才可能拥有
幸福的恋爱和婚姻生活。而对孩子进行性教育的目的,也不单单是为
了预防性问题的危害,更重要的是让他们成长为性健康的成人,在性方面拥有幸福快乐的感受,能够更完美地享受人生。但是,我们们知道只有性健康的家庭,才能培养出性健康的孩子,从而培养出性健康的成人。因此,父母在准备对自己的孩子进行性教育之前,首先应该检查一下自己是否拥有正确的性教育常识、健康的性观念和性行为。
charr小梦
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2018-04-17 添加
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序 言(第一版)
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译者序
青少年时期是性萌动的时期,伴随着第二性征的出现,少男少女们也萌发了明显的性好奇。这种性好奇与幼儿园和小学时期的有明显不同,它不再只是一种简单的心理好奇,而且具备了生理基础,并随时有可能演化为各种各样的性行为。青春期的问题并不始自青春期,而是源于孩子在更小的时候是否接受过适当的性教育。如果孩子在青春期到来之前缺乏健康的性教育,那么他们在今天这个开放的社会中生活,就有可能出现一些比较严重的性问题。因此,父母在自己孩子成长的每个阶段,对他们进行适当的性教育,已经成为一个刻不容缓的问题。
charr小梦
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2018-04-16 添加
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第一章 基础篇
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性健康的家庭
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关键:发现可教时刻
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沟通指南
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父母小贴士
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第二章 婴儿和学步儿(0 ~ 2 岁)
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价值观练习(0~2岁)
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父母的感觉
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触摸的重要性
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关于包皮环割术的决定
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从医院回到家的第一天
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教孩子认识身体部位
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生殖器探究
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考虑性别角色
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特别话题
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孩子的照看者
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第三章 学龄前儿童(2 ~ 5 岁)
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价值观练习(2~5岁)
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认识身体部位
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洗浴时间
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“我想单独待着!”
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生殖器触摸
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“我们正在扮演医生,妈妈”
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友谊与情感
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“我长大了要和妈妈结婚”
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“我的儿子是同性恋吗?”
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“我是从哪儿来的?”
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当父母正做爱时孩子走进来
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特别话题
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幼儿园中的性问题
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性侵害
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第四章 小学低年级(5 ~ 8 岁)
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价值观练习(5~8岁)
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孩子正在长大
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告诉孩子生命的来源
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男孩女孩一起洗澡
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手 淫
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孩子间的性游戏
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友 谊
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“假小子”与“娘娘腔”
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孩子去别人家里玩
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“但是所有的孩子都看它”
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新 闻
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积极参与孩子的学校生活
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“你有艾滋病”
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“哦,S@#S!”
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“布兰妮综合征”
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特别话题
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离婚问题
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父母约会
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当孩子不是以“妈妈和爸爸彼此相爱”的方式怀上时
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第五章 小学高年级和初中(9 岁以上)
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价值观练习(9岁以上)
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为青春期做准备
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为女儿的青春期做准备
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为儿子的青春期做准备
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让男孩和女孩了解对方的身体变化
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早发育者和晚发育者
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“我正常吗?”
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情感发展
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对待从不提问的准青春期孩子
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手 淫
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男孩女孩“一起出去”
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“妈妈,我想我是个同性恋”
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身体形象、外貌与饮食
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少男少女杂志
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爸爸,你会给我买《花花公子》吗?
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网 络
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特别话题
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学校里的性骚扰
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怎样评价家庭以外的性教育
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后 记
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第一章 基础篇
性健康的家庭
关键:发现可教时刻
沟通指南
父母小贴士
第二章 婴儿和学步儿(0 ~ 2 岁)
价值观练习(0~2岁)
父母的感觉
触摸的重要性
关于包皮环割术的决定
从医院回到家的第一天
教孩子认识身体部位
生殖器探究
考虑性别角色
特别话题
孩子的照看者
第三章 学龄前儿童(2 ~ 5 岁)
价值观练习(2~5岁)
认识身体部位
洗浴时间
“我想单独待着!”
生殖器触摸
“我们正在扮演医生,妈妈”
友谊与情感
“我长大了要和妈妈结婚”
“我的儿子是同性恋吗?”
“我是从哪儿来的?”
当父母正做爱时孩子走进来
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幼儿园中的性问题
性侵害
第四章 小学低年级(5 ~ 8 岁)
价值观练习(5~8岁)
孩子正在长大
告诉孩子生命的来源
男孩女孩一起洗澡
手 淫
孩子间的性游戏
友 谊
“假小子”与“娘娘腔”
孩子去别人家里玩
“但是所有的孩子都看它”
新 闻
积极参与孩子的学校生活
“你有艾滋病”
“哦,S@#S!”
“布兰妮综合征”
特别话题
离婚问题
父母约会
当孩子不是以“妈妈和爸爸彼此相爱”的方式怀上时
第五章 小学高年级和初中(9 岁以上)
价值观练习(9岁以上)
为青春期做准备
为女儿的青春期做准备
为儿子的青春期做准备
让男孩和女孩了解对方的身体变化
早发育者和晚发育者
“我正常吗?”
情感发展
对待从不提问的准青春期孩子
手 淫
男孩女孩“一起出去”
“妈妈,我想我是个同性恋”
身体形象、外貌与饮食
少男少女杂志
爸爸,你会给我买《花花公子》吗?
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第一章 基础篇
性健康的家庭
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“我是从哪儿来的?”
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幼儿园中的性问题
性侵害
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价值观练习(5~8岁)
孩子正在长大
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男孩女孩一起洗澡
手 淫
孩子间的性游戏
友 谊
“假小子”与“娘娘腔”
孩子去别人家里玩
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积极参与孩子的学校生活
“你有艾滋病”
“哦,S@#S!”
“布兰妮综合征”
特别话题
离婚问题
父母约会
当孩子不是以“妈妈和爸爸彼此相爱”的方式怀上时
第五章 小学高年级和初中(9 岁以上)
价值观练习(9岁以上)
为青春期做准备
为女儿的青春期做准备
为儿子的青春期做准备
让男孩和女孩了解对方的身体变化
早发育者和晚发育者
“我正常吗?”
情感发展
对待从不提问的准青春期孩子
手 淫
男孩女孩“一起出去”
“妈妈,我想我是个同性恋”
身体形象、外貌与饮食
少男少女杂志
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的问题。
在一个追求生活质量的时代,只有一个性健康的成人才可能拥有
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序 言(第一版)
译者序
第一章 基础篇
性健康的家庭
关键:发现可教时刻
沟通指南
父母小贴士
第二章 婴儿和学步儿(0 ~ 2 岁)
价值观练习(0~2岁)
父母的感觉
触摸的重要性
关于包皮环割术的决定
从医院回到家的第一天
教孩子认识身体部位
生殖器探究
考虑性别角色
特别话题
孩子的照看者
第三章 学龄前儿童(2 ~ 5 岁)
价值观练习(2~5岁)
认识身体部位
洗浴时间
“我想单独待着!”
生殖器触摸
“我们正在扮演医生,妈妈”
友谊与情感
“我长大了要和妈妈结婚”
“我的儿子是同性恋吗?”
“我是从哪儿来的?”
当父母正做爱时孩子走进来
特别话题
幼儿园中的性问题
性侵害
第四章 小学低年级(5 ~ 8 岁)
价值观练习(5~8岁)
孩子正在长大
告诉孩子生命的来源
男孩女孩一起洗澡
手 淫
孩子间的性游戏
友 谊
“假小子”与“娘娘腔”
孩子去别人家里玩
“但是所有的孩子都看它”
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积极参与孩子的学校生活
“你有艾滋病”
“哦,S@#S!”
“布兰妮综合征”
特别话题
离婚问题
父母约会
当孩子不是以“妈妈和爸爸彼此相爱”的方式怀上时
第五章 小学高年级和初中(9 岁以上)
价值观练习(9岁以上)
为青春期做准备
为女儿的青春期做准备
为儿子的青春期做准备
让男孩和女孩了解对方的身体变化
早发育者和晚发育者
“我正常吗?”
情感发展
对待从不提问的准青春期孩子
手 淫
男孩女孩“一起出去”
“妈妈,我想我是个同性恋”
身体形象、外貌与饮食
少男少女杂志
爸爸,你会给我买《花花公子》吗?
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