App 下载
注册
登录
|
搜索
正在搜索中...
首页
我的书架
我的主页
我的收藏
我的书评
本书从“什么知识最有价值”、 “什么人应该受教育”这两个基本问题出发,将世界主要课程哲学总结为“要素主义”、“百科全书主义”、“实用主义”、“综合技术主义”四种,并通过国
……
[ 展开全部 ]
别课程介绍对这四种课程理论的产生、发展和传播进行了分析讨论和比较。与此同时,本书还对各国的中小学和大学课程的形成、发展的历程(主要是二战后的历程)及其原因进行了剖析,指出了影响各国课程改革和移植的诸要素及其关系,试图探究各国课程改革举步维艰的深层原因。 正如作者所指出的,“想了解学校应该教什么”的人,都有必要看看这本书。本书既是一本深刻的比较教育专著,又是一本了解世界各国课程的指导书。它对教育管理者、教师和教育研究者统观世界各国的课程,从而对整个世界的课程进行宏观把握,形成基础视野,提供了重要的参考和有价值的借鉴。
[ 收起 ]
作者:麦尔姆斯张文军译
出版社:教育科学出版社
定价:32.00元
ISBN:7504120839
给个评价
做个书摘
书摘 (21 )
评价 (1 )
查看所有书摘
按目录显示书摘
抱歉,书入法还没有找到这本书的章节信息!
导购链接
×
做书摘
文字书摘
读图识字
至少还需要输入
10
字
保存原图片为书摘
上传图片
识别
最多输入
500
个字
上传图片
重新上传
写点笔记吧
至少还需要输入
10
字
章节(选填)
抱歉,没有读取到这本书的章节信息
手动填写章节信息
页码(选填)
这本书已经添加了这些章节,请勾选或者新建你的书摘所属的章节
add
up
down
remove
×
添加一个书摘本
搜索创建书摘本
搜索
正在搜索...
不对,换一下
书名
作者
出版社
备注
ISBN
*
*