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此书摘本创建于:2018-04-04

学术期刊论文写作必修课

  • 作者:温迪·劳拉·贝尔彻
  • 出版社:教育科学出版社
  • 定价:68.00元
  • ISBN:9787504182302
已发布6条书摘
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  • 2018-06-14 摘录自第 8 页
    获得积极写作体验的关键因素:
    成功学术作者坚持写作:就是多写!当学生开始写的时候,他们有一种成就感,有一种交流思想的喜悦。那些不常写作的人宣称他们“太忙了”,如果你注意一下你消磨时间的方式,你会发现你并不像你想象的那样忙,写作也并不像你担心的那样需要花那么多时间。
    大多数教师不饿的不承认“他们几乎没有哪个工作日,是无法拥有15-60分钟完全自由的时间的。”他们既没把这些时间用在工作上,也没用在玩乐上。你不是因为太忙而无法写,你是因为不写而太忙。你装作忙碌,并将其作为不写的借口。成功的学术作者不会坐等灵感,他们不会等到最后一分钟才动笔。他们不会等到有大块的时间才开始写作。
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  • 2018-06-14 摘录自第 7 页
    第1周:设计写作计划
    了解写作的心理感受:
    经验之谈:学会与他人谈论写作是成为一个多产作者的重要因素。即使我们勉为其难开始谈论写作,我们也更愿意讨论写作的内容而非写作过程。成功的第一步是了解你与写作的关系。但是最重要的是,写作是困难和可怕的,感到焦虑是正常的反应,能意识到这些感受都是正常的。成功的学术作者具有相似的态度和写作习惯,我们把它成为学术写作成功的关键因素。
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  • 2018-06-14 摘录自第 6 页
    根据自身特点使用本书:如果你喜欢有结构的方法,希望有详尽的指导作为保证,那么你只需按照本书一节一节地完成每日学习任务。或改为每周预留一个小时来阅读本书的一章,标记出它对你修改文章的启示,每周至少花四个小时用于实际的修改工作。
    不要集中到某个工作日或是周末才写你的文章,每天写一点,要比集中突击式写作有效得多。你可以提前进入下周的人物,或是把多出来的时间用于阅读相关的文章或书籍。

    根据你的职业发展阶段使用本书:本书的定位就是给那些很少或从未发表过文章的人做指导。

    独立使用本书:一周五个工作日,你应该每天预留出大约一个小时,完成这一周的阅读和练习。+
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  • 2018-06-14 摘录自第 5 页
    总体说明:每周你将会有五个具体的常规写作任务,帮助你完成自己的目标,使你能在十二周后将自己的文章投到期刊。如果你遇到一个还没有完成的任务,你就必须把它写完。
    阅读本书只占你发表期刊文章总工作量的五分之一而已。如果你阅读本书时仅是从中挑选部分写作技巧,那你绝不会比通过实际写作学到的多,也不会保持的长久。如果你的实际写作进度跟不上本书的写作安排,不要放弃或因感到愧疚而浪费时间。每个任务的时间安排指的是所需的最短时间,成功的关键在于坚持。
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  • 2018-06-14 摘录自第 3 页
    本书的教学方法:真正的问题是在未完成或未发表的文章中,许多好的想法被磨灭看。许多论文没有发表,并不是因为作者的想法不够好,而是因为他们从未学过如何修改自己的文章草稿。一旦他们学会了诊断和纠正自己在草稿中的错误,那么他们从零开始写下一篇文章将更容易。本书最适宜帮助你通过修改草稿来获得发表的机会。
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