此书摘本创建于：2017-03-02
芬兰教育全球第一的秘密
《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》作者长年旅居芬兰，身为两个孩子的家长，透过孩子的求学过程及亲身体验，实地探访芬兰学校、参与教学研习、回溯其历史及教育改革之路，收获很 …… [ 展开全部 ]
- 作者：陈之华
- 出版社：中国青年出版社
- 定价：28.00元
- ISBN：9787500687436
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所有的学习动力，来自于个人的成就感。
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帕金参事在一次演讲中说:“赋予自由,就是责任的开始。”
信任,是芬兰教育的核心价值。芬兰社会与教育不采用“防制”的管理法则,而是选择相互尊重和相互信任为教育的开始。
信任起于自我管理,这是芬兰教育体制中一项基本概念。这项概念的基础,在于芬兰的教育体制与学校、机构都不断思索,我们应该给孩子什么样的教育?是要求学会书本的信息就好,还是要学会独立与发展出自我想法,更能进一步发展出自主搜寻、汇整信息、研讨运用的能力呢?
芬兰教育体制专注于培养孩子们终生学习的能力,而唯有一个与生活教育充分结合的学校教育,才能达到让孩子永续学习( Education for Life)的基础。教导,同时尊重孩子与个人的独立性,就能在教学中赋予孩童责任。今天教育让学生有独立发挥的空间,教育孩子能独立思考,自然也就希望学生能在日后展现出自我学习的能力。芬兰一再强调,只有发展出持续学习的动力与热情,学习成果才会强大、丰硕,而且无止尽地延伸。
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帕金参事在一次演讲中说：“赋予自由，就是责任的开始。”
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报导中引述了一句OECD派驻巴黎官员史来瑟先生的话:“多数国家的教育就像是汽车工厂;但是在芬兰,老师却像是真正在开拓的创业家。”
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当世界上许多国家以“大量制造”的方式来教育下一代之际,芬兰却在几十年前就选择回归人性最基本面,不鼓励、不强调学生从小就与人争,而是去启发、协助每个孩子找到自己的生命价值,同时建立可以一生追寻的正面学习心态。
