如今,我们的社会对儿童和青少年的教育和关注似乎就围绕着单一的目标而建设。在过去,我们所大力提倡的价值观:好奇心的培养,道德观的树立,社区归属感的建立,民主、公民意识的建设等,都已经不见踪影。更谈不上要强调游戏本身的乐趣和自由,让孩子拥有自己的童年了。引用社会学家米歇尔·史蒂文（Mitchell Stevens)的话来说:“富裕家庭的生活方式就是围绕着如何培养可以量化的美德在这里,可以“量化的美德”无非就是可以在大学申请表上体现出来的那些东西。总而言之,我们并非应试教育,而是应试而活。