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高绩效教练
“教练”的概念来自体育界。20世纪70年代,哈佛大学的教育学家兼网球专家蒂莫西•高威(Timothy Callwey)在《网球的内心游戏》一书中提出,“内心”是指选手的内
……
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心状态,对于选手来说,“真正的对手不是比赛中的对手,而是自己头脑中的对手”。如果教练能帮助选手消除内心的障碍,他的学习与表现将释放出惊人的潜能,创造前所未有的奇迹。 彼得•德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出:20世纪管理学的最伟大贡献是将体力劳动者的生产力提高了50倍,而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍。教练技术正是顺应了知识经济时代对领导和管理的呼声,集现代心理学、神经科学和领导力研究之大成,应运而生、乘势而上发展起来的。 本书以GROW教练模型 [ 目标(goal), 现状(reality), 选择(option), 意愿(will)] 为教练逻辑,引用职场及运动场上的例子,清晰阐述了教练的理念和技巧。对于促进企业界开始运用的“教练型领导”,本书将是最佳的范例,甚至对于学校的教师和孩子的家长而言都十分有益。 优秀的领导者都有“教练”特质 教练就是释放人的潜能,使他们呈现最佳表现;教练帮助他们学习,而非教导他们。 教练必须从人的潜力去思考,而不只是看注他们的表现。 教练方法要获得成功,就必须采取比平时更乐观的态度,去看待人们还在沉睡中的潜能。 教练工作的重点是培养客户的觉察力(感知、观察能力)、责任感(有权做选择)和自信心。一个人如果不觉察自己应该负责,就不会产生高绩效。 要提升觉察力、责任感和自信心,最好的方法就是对人们“提出有效的问题”。
[ 收起 ]
作者:(英)约翰•惠特默
出版社:机械工业出版社
定价:39.00元
ISBN:7111404823
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第5章有效的问题
水玲珑
2018-03-05 21:09:43 摘录
教练提供了积极、专注的思考、注意和观察。
开放式问题要求描述性的答案,从而促进觉察力,而封闭式问题则是要求绝对准确的回答,“是”与“否”的答案关闭了进一步探索细节的大门。它们甚至不能推动人们的大脑运转。在教练过程中,开放式问题可以更加有效地产生觉察力和责任感。
提高觉察力和责任感最有效的问题应以寻求量化或收集事实的词语开始,比如“什么”“何时”“谁”“多少”。不建议使用“为什么”、因为它经常意味着批评和引起防御心态。而且使用“为什么”和“如何”时,如果客户不合格,两者会引发分析性思考,这可能会适得其反。分析(思考)和觉察力(观察)是不同的心理模式,根本不能同时应用并同时达到最佳状态。如果需要对事实准确地报告,对其出处和意义的分析最好暂时停止。如果我们需要以“为什么”开头的问题,最好表达成“是什么原因…,,·”“如何”的问题表达成“做这件事情的步骤是……”这更能引发具体和真实的回答。
感悟与行动: 1.如何跟小伙伴沟通真的是一门学问,在确定沟通前自己最好先预想好要怎么说,特别是如何用开放式的问题来提问,尽量避免封闭式问题; 2.在日常的沟通中,注意用词。多用“什么”“何时”“是什么原因”少用“为什么”“如何”这样的词汇。 3.提问题的时候尽量站在对方的角度去思考,而不是把自己的意愿强加给对方。
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Emily 妈妈
2018-03-04 22:21:43 摘录
GROW模型一共分四步:设立目标,分析现状,选择方案,具体行动。是通过客观的不带批判性的具体提问来让回答者逐渐了解自己的情况,结合实际主动给出具体,可实现的答案从而顺其自然的解决问题。
案例1:设立目标
当一个人要减肥时首先询问他想达到一个什么效果多久达到。让他自己判断是否可行可接受。然后询问他的饮食和运动习惯,能接受的强度。告诉他,他的强度可以达到什么效果。然后把目标和实际情况结合变成具体每天的任务。再签订一份合同。因为整个方案都是通过他的回答他的实际情况制定的,所以可行性会更高,也会增强他完成的信心。
高绩效教练应该是:分析现状,选择方案,具体行动等步骤都可以用这种提问方式让回答者自己给出解决方案。
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序
前言
第一部分
教练的原理
第1章什么是教练
第2章作为教练的管理者
第3章改变的本质
第4章教练的本质
第5章有效的问题
第6章提问的顺序
第7章目标设定
第8章什么是现状
第9章你有什么选择
第10章你要做什么
第二部分
教练的实践
第11章什么是绩效
第12章学习与快乐
第13章激励与自信
第14章目的和意义的教练
第15章反馈和评价
第16章团队发展
第17章教练团队
第18章克服教练障碍
第19章教练的多重益处
第三部分
高绩效的领导力
第20章领导者的挑战
第21章领导力基础
第22章领导的特质
第四部分
通过超个人教练实现转型
第23章情商
第24章超个人心理学工具
第25章未来教练的焦点
附录九点练习的解决方案
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教练的原理
第1章什么是教练
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教练的实践
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第14章目的和意义的教练
第15章反馈和评价
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高绩效的领导力
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提高觉察力和责任感最有效的问题应以寻求量化或收集事实的词语开始,比如“什么”“何时”“谁”“多少”。不建议使用“为什么”、因为它经常意味着批评和引起防御心态。而且使用“为什么”和“如何”时,如果客户不合格,两者会引发分析性思考,这可能会适得其反。分析(思考)和觉察力(观察)是不同的心理模式,根本不能同时应用并同时达到最佳状态。如果需要对事实准确地报告,对其出处和意义的分析最好暂时停止。如果我们需要以“为什么”开头的问题,最好表达成“是什么原因…,,·”“如何”的问题表达成“做这件事情的步骤是……”这更能引发具体和真实的回答。
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