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高绩效教练
“教练”的概念来自体育界。20世纪70年代,哈佛大学的教育学家兼网球专家蒂莫西•高威(Timothy Callwey)在《网球的内心游戏》一书中提出,“内心”是指选手的内
……
[ 展开全部 ]
心状态,对于选手来说,“真正的对手不是比赛中的对手,而是自己头脑中的对手”。如果教练能帮助选手消除内心的障碍,他的学习与表现将释放出惊人的潜能,创造前所未有的奇迹。 彼得•德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出:20世纪管理学的最伟大贡献是将体力劳动者的生产力提高了50倍,而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍。教练技术正是顺应了知识经济时代对领导和管理的呼声,集现代心理学、神经科学和领导力研究之大成,应运而生、乘势而上发展起来的。 本书以GROW教练模型 [ 目标(goal), 现状(reality), 选择(option), 意愿(will)] 为教练逻辑,引用职场及运动场上的例子,清晰阐述了教练的理念和技巧。对于促进企业界开始运用的“教练型领导”,本书将是最佳的范例,甚至对于学校的教师和孩子的家长而言都十分有益。 优秀的领导者都有“教练”特质 教练就是释放人的潜能,使他们呈现最佳表现;教练帮助他们学习,而非教导他们。 教练必须从人的潜力去思考,而不只是看注他们的表现。 教练方法要获得成功,就必须采取比平时更乐观的态度,去看待人们还在沉睡中的潜能。 教练工作的重点是培养客户的觉察力(感知、观察能力)、责任感(有权做选择)和自信心。一个人如果不觉察自己应该负责,就不会产生高绩效。 要提升觉察力、责任感和自信心,最好的方法就是对人们“提出有效的问题”。
[ 收起 ]
作者:(英)约翰•惠特默
出版社:机械工业出版社
定价:39.00元
ISBN:7111404823
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第16章团队发展
水玲珑
2018-03-15 16:47:29 摘录
如何定义有关团队在达到更高级的合作阶段前必须通的哪两个阶段呢?
融合
第一阶段叫融合阶段。因为在这一阶段人们会确定他们是否是某个团队的成员,或是否感觉到自己是其中一员。在这一阶段,焦虑和内向是常见的,但有些人的反应会被相反的补偿行为所掩盖。对接受的需求
和对排斥的恐惧感都会很强。
主张
是中间阶段。这是一个展现能力和扩大边界的除段。业术语称之为角色和职能建立阶段,但实际行动要更残酷些。此时团队的竞争很激烈,这可能会导致出色的个人表现,但有时也会以牺牲他人为代价。在这一阶段,人们尝试和发现自己的长处,困队则可以获得凝聚力需要的生产力。
合作
如果一个团队正处于合作阶段,其成员之一经历了糟的一天,其他成员会给予帮助和支持。如果团队正处于合作阶段,其成员之一取得了个人的胜利,其余的将参与庆祝活动。
感悟与行动: 团队是拥有不同技能的人员的组合,他们致力于共同的目的、绩效目标以及相互负责的共事方式一起努力。 作为一个管理者肯定是希望自己的团队是合作的,这样绩效的产出才会是最大的。如何实现这一过程,本书告诉了我们一个方法论,是一个流程:从融合到主张最后达成合作。融合阶段,把精力内向,朝向内部团队成员;主张阶段精力聚焦于内部竞争;合作阶段就可以一起把精力用于外部共同的目标了。
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序
前言
第一部分
教练的原理
第1章什么是教练
第2章作为教练的管理者
第3章改变的本质
第4章教练的本质
第5章有效的问题
第6章提问的顺序
第7章目标设定
第8章什么是现状
第9章你有什么选择
第10章你要做什么
第二部分
教练的实践
第11章什么是绩效
第12章学习与快乐
第13章激励与自信
第14章目的和意义的教练
第15章反馈和评价
第16章团队发展
第17章教练团队
第18章克服教练障碍
第19章教练的多重益处
第三部分
高绩效的领导力
第20章领导者的挑战
第21章领导力基础
第22章领导的特质
第四部分
通过超个人教练实现转型
第23章情商
第24章超个人心理学工具
第25章未来教练的焦点
附录九点练习的解决方案
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第一部分
教练的原理
第1章什么是教练
第2章作为教练的管理者
第3章改变的本质
第4章教练的本质
第5章有效的问题
第6章提问的顺序
第7章目标设定
第8章什么是现状
第9章你有什么选择
第10章你要做什么
第二部分
教练的实践
第11章什么是绩效
第12章学习与快乐
第13章激励与自信
第14章目的和意义的教练
第15章反馈和评价
第16章团队发展
第17章教练团队
第18章克服教练障碍
第19章教练的多重益处
第三部分
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第20章领导者的挑战
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第2章作为教练的管理者
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第4章教练的本质
第5章有效的问题
第6章提问的顺序
第7章目标设定
第8章什么是现状
第9章你有什么选择
第10章你要做什么
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教练的实践
第11章什么是绩效
第12章学习与快乐
第13章激励与自信
第14章目的和意义的教练
第15章反馈和评价
第16章团队发展
第17章教练团队
第18章克服教练障碍
第19章教练的多重益处
第三部分
高绩效的领导力
第20章领导者的挑战
第21章领导力基础
第22章领导的特质
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第一阶段叫融合阶段。因为在这一阶段人们会确定他们是否是某个团队的成员,或是否感觉到自己是其中一员。在这一阶段,焦虑和内向是常见的,但有些人的反应会被相反的补偿行为所掩盖。对接受的需求
和对排斥的恐惧感都会很强。
主张
是中间阶段。这是一个展现能力和扩大边界的除段。业术语称之为角色和职能建立阶段,但实际行动要更残酷些。此时团队的竞争很激烈,这可能会导致出色的个人表现,但有时也会以牺牲他人为代价。在这一阶段,人们尝试和发现自己的长处,困队则可以获得凝聚力需要的生产力。
合作
如果一个团队正处于合作阶段,其成员之一经历了糟的一天,其他成员会给予帮助和支持。如果团队正处于合作阶段,其成员之一取得了个人的胜利,其余的将参与庆祝活动。