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印象笔记留给你的空间
在一个时间和知识都极度被碎片化的时代，很多事情已经变得不可逆，我们唯一能做的就是提高自己的能力，让自己更好地驾驭工作、生活、学习等众多方面。《印象笔记留给你的空间——Ev
……
[ 展开全部 ]
ernote伴你成长》便是帮助你构建自己的知识体系，建立自己个人管理系统的书籍。Evernote 在《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》中充当了桥梁，作为一款广泛流行的笔记软件，它可以帮助我们更方便快捷地构建自己的个人管理系统。《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》不仅探讨如何使用Evernote 帮助我们提高个人效能，帮助自我成长，同时也留给读者很多自我想象的空间，Evernote 使用经验固然重要，构建属于自己的理念更为重要，这也是《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》创作的初衷。享受工具带给我们的惊喜，同时也将构建自己的个人管理系统提上日程吧。
[ 收起 ]
作者：李参
出版社：电子工业出版社
定价：49.00元
ISBN：7121281333
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书摘 (21 )
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4.2.2 个人图书库 098
刘毅勇
2020-01-05 15:01:59 摘录
同样,当我们把一本书读到了极致,也是这样的情况。不仅反反复复读这本书做书摘、写读书笔记、做思维导图、写人物性格分析、延伸阋读,还会把书中的一些方法应用到自己的生活工作中。
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逆魔鹿
2018-02-10 22:14:52 摘录
将一本书读到极致是什么体验
你有没有这样的经验,对一部电视剧非常着迷,不仅反复看了好几遍,还在网上到处寻找和这部作品有关的信息,读原著,看论坛贴吧上的人物性格分析、观后感,论坛或贴吧里面推荐的书和电影还会去看,电视剧里女主角穿的衣服也会去寻找同款,针对电视剧相关的问题,在论坛上与人争论不休,甚至这部剧的拍摄地,你也
要亲自去探访。这真是将一部电视剧看到了极致。
同样,当我们把一本书读到了极致,也是这样的情况。不仅反反复复读这本书
做书摘、写读书笔记、做思维导图、写人物性格分析、延伸阅读,还会把书中的
些方法应用到自己的生活工作中
在读一本书的过程中,印象笔记可以帮助你完成这些内容,让你读一本书能够
收获到更多。以后进行回顾的时候,也能很快地想起书中的内容。
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱：你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域，有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱（Inbox） 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录，看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱：你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域，有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱（Inbox） 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录，看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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第1 章 建立思维的秩序 001
1.1 记录的目的是为了遗忘 002
1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆 002
1.1.2 大脑面临的三重考验 003
1.1.3 收集箱：你的第二大脑 004
1.2 建立未完成事情清单 008
1.2.1 关注当前任务 008
1.2.2 责任和关注点 009
1.2.3 短期目标与长期目标 010
1.3 捕捉大脑中的各类灵感 011
1.3.1 碎片化的胡思乱想 011
1.3.2 主动探索式的创造性思维 015
第2 章 建立信息的秩序 021
2.1 建立信息秩序的前提 022
2.2 信息的类型 023
2.2.1 纸质资料 023
2.2.2 文字和图片 025
2.2.3 文件、声音、视频 026
2.2.4 HTML 网页 026
2.3 信息的来源 027
2.3.1 电话/ 短信 027
2.3.2 即时通信工具IM 027
2.3.3 邮件 028
2.3.4 网页 029
2.3.5 手机应用程序 030
2.4 建立信息的秩序 031
2.4.1 电话/ 短信 031
2.4.2 即时通信工具IM 032
2.4.3 邮件 034
2.4.4 网页 036
2.4.5 手机应用程序 040
第3 章 建立个人知识体系 043
3.1 知识体系与自我学习 044
3.1.1 学校教育与自我学习 044
3.1.2 构建知识体系的意义 044
3.1.3 经典阅读与浅阅读 045
3.1.4 聚焦关注领域，有目的地收集信息 051
3.2 根据个人目标建立关注点 055
3.3 根据关注点建立个人知识体系 057
3.3.1 建立收集箱（Inbox） 058
3.3.2 为关注的领域建立笔记本 059
3.3.3 对收集的信息进行加工 060
3.3.4 定期对信息进行整理 060
3.4 信息的存储与加工 061
3.4.1 现阶段对信息存储的要求 061
3.4.2 存储不等于掌握 062
3.4.3 聚沙成塔式的知识积累 063
3.4.4 信息加工三要素 064
3.4.5 养成加工信息的习惯 073
第4 章 建立个人信息库 075
4.1 纸质资料电子化 076
4.1.1 纸质资料的存储 076
4.1.2 各类纸质资料的电子化 081
4.1.3 纸质资料的加工 091
4.2 建立个人信息库 093
4.2.1 人脉管理系统 093
4.2.2 个人图书库 098
4.2.3 多媒体管理系统 108
4.2.4 家庭管理系统 115
第5 章 建立个人任务管理系统 123
5.1 关于任务管理 124
5.1.1 任务的定义 124
5.1.2 任务组成 125
5.1.3 任务管理的三个关注层面 128
5.2 专注当下工作流 130
5.2.1 纸质资料与电子资料的管理 130
5.2.2 用印象笔记管理任务工作流 133
5.3 建立个人经验库 146
5.3.1 任务完成后的行动后反思 146
5.3.2 任务资料的加工与组织 148
5.3.3 纸质资料电子化 151
5.3.4 从工作流到经验库 151
5.3.5 建立常用工作模板 155
第6 章 记录你的人生轨迹 165
6.1 记录，看得见 166
6.1.1 记录有助于提高意志力 166
6.1.2 记录帮助明确下一步行动 167
6.1.3 记录帮助不断累积经验 168
6.2 记录的几个层面 169
6.3 晨间日记 171
6.3.1 小日记大梦想 171
6.3.2 九宫格晨间日记 172
6.3.3 图文并茂的晨间日记 180
6.3.4 用标签组织一辈子的晨间日记 190
6.3.5 我的日记我做主 196
6.4 时间日志 197
6.4.1 时间都去哪儿了 197
6.4.2 记录时间日志的方法 204
6.5 周回顾 216
6.5.1 周回顾的作用 216
6.5.2 周回顾都做些什么 219
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你有没有这样的经验,对一部电视剧非常着迷,不仅反复看了好几遍,还在网上到处寻找和这部作品有关的信息,读原著,看论坛贴吧上的人物性格分析、观后感,论坛或贴吧里面推荐的书和电影还会去看,电视剧里女主角穿的衣服也会去寻找同款,针对电视剧相关的问题,在论坛上与人争论不休,甚至这部剧的拍摄地,你也
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同样,当我们把一本书读到了极致,也是这样的情况。不仅反反复复读这本书
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