4 把基础知识保持在学生的记忆里
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奈七
学生从对材料本身的兴趣出发、从求知、思考和理解的愿望出发而阅读的东西越多,他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。考虑到这一条非常重要的规律性,我在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲:第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料;第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。知识的识记和把知识保持在记忆里是完全不同的概念，老师所做的就是应该指导学生们把知识保持在记忆中，不会随意丢弃，不会轻易忘记。要做到如此，那就必须要让他们在平时进行有助于识记的必要的智力背景的阅读。总结而言，还是要多阅读。这条书摘已被收藏0次分享 收藏 0条评价+1
