(三)文章为什么以“祝福”为题?(PPT17
学生讨论。
提示:(1)“祝福”贯串全文,除了开头和结尾,中间四次提到“祝福”,可视为小说的另一条线索。
(2)揭示小说主题。“祝福”是鲁镇的人们最重视的习俗,是人们祈祷幸福的仪式,祥林嫂却在人们祝
福时遭受打击和侮辱,最后死在祝福声中,深刻批判了封建礼教和封建迷信思想的冷酷。
(设计意图:环境是人物活动的场所。小说把三次年底的“祝福”作为时间标志,把祥林嫂的人生悲剧串联了起来,形成了清晰的发展脉络,作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝
福”这一特定场景中,不但描写了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下了祥林嫂悲惨的足迹。)
二、拓展延伸
课堂讨论:五
学生活动
熟读课文,找出小说中关于金钱的零星表述。比较阅读,看看能发现什么
明确:“五张账单”,是指小说中关于金钱的零星表述。概括起来有如下五处(1)福兴楼的清燉鱼翅:一元一大盘。(2)祥林嫂初到鲁家的工钱:每月五百文。(3)婆婆从鲁家支走的工钱:一千七百五十文。(4)卖祥林嫂的钱:八十千;娶亲费用:五十千;还剩十多千。(5)捐门槛的价钱:
大钱十二千。
点拨:分析这五张帐单能够以小见大地剖析封建制度下政权、神权、族权、夫权对下层劳动人民的无情压榨:祥林嫂辛辛苦苦做工三个半月,还买不了两盘“价廉物美”的清燉鱼翅,可见封建卫道士的代表鲁四老爷对她经济上的盘剥;婆婆能从鲁家支走工钱,并把祥林嫂一抓一捆一塞卖了八十千,花了五十千给小儿子娶媳妇后,还净赚十多千,这是族权和夫权在替其婆婆撑腰;祥林嫂把自己两年做工挣得的工钱全都捐了门槛,还“神气很舒畅,眼光也分外有神”,这体现了神权思想对下层劳动人民的深深毒害。(PPT18)

二)环境描写的作用(PPT15
≠全找当有关的境描写,思考、交流并回答注意:此环节应根据学生情况灵活处理,基础好的学生宜独立思考,基础差的学生可以采用思考后小/爸课
组讨论的形式
1.社会环境:开头和结尾对“祝福”景象的描写有何作用?(找出开头、结尾中有关“祝福”的景象,和对
样林嫂的描写进行对比)
明确:开头“祝福”景象的措写渲染出热间繁忙的气氨,交代了故事发生的时间、背景。样林在此时
寂然死去,天空中燃放的爆竹和富人家里繁忙的景象作为她死亡的背景,反衬出她的悲凉命运。深化了作
品主题,据露了封建社会“吃人”的本质。
结尾“祝福”景象的措写和开头形成呼应,突出主题。样林嫂死后,如一粒尘埃,立刻消失在鲁镇的“祝
福”中,就连她的死所带来的气,也被“祝福”的空气一扫而净。鲁镇的人们都忙着析求幸福,连“我”也感
到“懒散而且舒适”了。文章结尾透出一股强烈的悲凉之感,作者借此表达悲愤之情
2.自然环境:找出文中描写雪景的句子,揣摩其作用。
天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟害和忙碌的气色,将鲁镇
乱成一团糟。(在繁忙中染出寒冷的气氛,一个“竟”字预示着祥林嫂的突然死亡。)
冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚
厚的雪得上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。(渲染出悲凉的气氢,烘托出“我”沉寂的心情。)
明确:环境描写的作用。(PPT16)
(1)渲染营造某种氛围,为后文作铺垫。
(2)衬托人物心理
(3)象征和暗示。
(4)交代人物活动场所
(5)推动故事情节发展
)文章为什么以“祝捐”为题2PPT17

深入探究
k我”的形象分析
测览课文,找出相关内容,小组讨论分析
1.“我”在小说起
到什么作用
的视角讲还了林瘦半生坎坷和不幸的道
,在小说结构上“我”到线索的作用
明确:小说以“我
2.“我”和四叔相处的融治吗?为什么?
找出有关句段:但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里
晚饭摆出来了,四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息,但知道他虽然读过“鬼神者二
无论如何,我明天决计要走了。(憎恶
气之良能也”,而忌讳仍然极多,当临近祝福时候,是万不可提起死亡疾病之类的话的;倘不得已,就该用
种替代的隐语,可惜我又不知道,因此屡次想问,而终于中止了。我从他俨然的脸色上,又忽而疑他正以为
我不早不迟,偏要在这时候来打搅他,也是一个谬种,便立刻告诉他明天要离开鲁镇,进城去,趁早放宽了
他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭
明确:由这些语段可以看出,“我”与四叔相处并不融洽,“我”的新思想与他的旧观念格格不入,“我”的
进步理念与他的封建迂腐无法融洽沟通。
3.“我”遇到祥林嫂,被问及三个问题:“一个人死了之后,究竟有
没有魂灵的?”“那么,也就有地狱了
那么,死掉的一家的人,都能见面的?”祥林嫂为什么会问这三个问题?
明确:社会现实使她难以生存,她想念儿子和丈夫,即使下地狱受罪只要能和家人见面也愿意,也表现
出在祥林嫂心中,这人世甚至比地狱更让她痛苦。
4.对于祥林嫂的问题和她的死,“我”的反应如何?找出对“我”的心理描写的关键词。
明确:悚然、遭了芒刺一般、胆怯、觉得不安逸、总觉得不安、自笑、心突然紧缩、惊惶、渐渐轻松
5.全鲁镇的人对于祥林嫂都是同样的态度
鄙薄,厌弃,毫不同情。为何“我”的态度如此不同?表
现出一个什么样的“我”?
明确:因为“我”是具有进步思想的小资产阶级知识分子。“我”憎恶鲁四老爷,有鲜明的反封建思想。我“明白造成祥林嫂悲剧的原因,因而真正同情祥林嫂。可是“我”又软弱无奈,自寻安逸。“我”身上既表
现出小资产阶级知识分子的进步思想,同时又暴露出其普遍弱点。(PPT14)
(设计意图:对于作品中的“我”,学生在阅读的时候往往和作者相混。利用叙事学的理论加以明确,会
让学生对这个问题的理解更加明晰。)

(鲁四老爷形象分析
1.找我出第一部分对鲁四老爷的描写(正面、侧面),及其对祥林嫂两次到鲁镇的态度,归纳鲁四老爷的
人物形象。
明确:讲理学的老监生,反对新党,读旧书,封建礼教的维护者和实施者,他迂腐、保守、自私冷酷,是地
主阶级知识分子的典型,是导致祥林嫂死亡的主要人物。

找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写,比较其异同,思考其用意
自主阅读,同桌交流。
明确:
第一处:初到鲁镇。
头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊却还是红的。模样还周正,手脚都壮大
顺着眼。她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了
第二处:再到鲁镇。
头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带
些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。
第三处:死前与“我”相遇。
五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中
一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了
作者通过肖像描写首先显示出祥林嫂的性格特点:勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低,易于满足。但再
到鲁镇时,她的两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨,乞
讨无路,陷于绝境,心灵受到摧残,精神麻木,已是濒于死亡。
初到鲁镇时,虽可看出祥林嫂在婆家生活境遇不佳,但我们仍能在她身上看到青春的活力,但再到鲁镇时,这种青春活力已经不复存在,而第三处则更显示了祥林嫂不仅青春活力不再,甚至连生命力都很微
弱了
肖像描写是本文刻画人物的一个特点。本文围绕人物的遭遇,三次刻画了祥林嫂的肖像,尤其是她的眼睛,从开始时的“顺着眼”,到第二次来鲁镇时的“眼角带些泪痕”“没有先前那样精神了”,捐了门槛以后“眼光也分外有神”,可四婶一声喝斥,第二天“眼睛窈陷下去”,到临死前的“瞪”着眼,“眼珠间或一轮”,都有丰富的内涵。眼睛展示了人物的内心世界,眼睛的变化反映了祥林嫂悲剧的过程。鲁迅先生曾经说过
“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”(PPT11-PP112)

入2板师引导,情节一般分为开端、发展、高潮、结局,有时也加上序幕和尾声。请用精练的语言把这几
部分概括出来
板书:序幕:祝福景象和鲁四老爷
眼前
结局:寂然死去
开端:初到鲁镇
回忆
发展:被迫改嫁
高潮:再到鲁镇
尾声:祝福景象和“我”的感受
眼前
(设计意图:情节结构是构成小说的基本要素之一,理清情节也是学习小说的基本方法。理出祥林嫂
的人生经,孓解她的悲惨命运。激发学生对人物命运的同情。)
3.关倒这种叙述方法有什么特点?有什么作用?(PT
明确:先交代人物的悲剧结局。祥林嫂在鲁镇人们的一片祝福声中寂然死去,形成了浓厚的悲剧气氛。可是,这样的一个悲惨结局非但没有人同情,竟然引起鲁四老爷的震怒,甚至骂祥林嫂是“谬种”。情节上,在小说开端造成悬念,吸引读者寻根探源的兴趣;内容上,祥林嫂在一片祝福声中死去,强烈的对比
渲染了小说的悲剧氛围。
运用倒叙方法时一定要注意衔接,本文中哪一句是在结构上承上启下,将倒叙转为顺序的?
明确:“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片,至此也联成一片了。”
(设计意图:理解文本倒叙的作用:造成悬念,强烈对比,渲染了小说的悲剧氛围。)
四、合作探究
(一)祥林嫂形象刻画(重点肖像描写)
找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写,比较其异同,思考其用意。

哪位同学能把写作的年代和作者选取的人物角色联系起来,说说《祝福》的写作背景?
明确:辛亥革命后,虽然帝制被推翻了,取而代之的是封建军阀统治,广大人民仍然受着封建文化思想的毒害,生活日益贫困,尤其是中国农村的劳动人民,妇女受到的压迫又远大于男性,鲁迅选择祥林嫂这个
农村社会底层的妇女为主角,显然是立足于新文化运动中的“提倡科学,反对迷信盲从;提倡新道德,反对
旧道德”,期望把贫苦的妇女从被压迫中解救出来。
(设计意图:学生要想更好地理解作品,就必须了解写作背景。鲁迅先生正是在这个特定的环境下成
功地塑造了祥林嫂这一人物形象。)
(二)理清课文脉络(PPT9)
小说是很受大众欢迎的一种文体,同学们都喜欢以什么方式看小说呢?(传统纸媒、网络)无论以什么
方式,每当看到主人公命运曲折起伏时,我们的心情跟着起伏;看到人物关系错综复杂互相纠结时,我们跟
着感叹;看到人物为了战胜困境,改变生活环境时,我们便跟着感到振奋。而鉴赏小说和看小说有一点区
别,区别在哪呢?我们看小说是以读者的视角去欣赏,而鉴赏小说就必须站在作者的高度,从写作的角度
去分析,比如人物的刻画方法,故事情节如何安排,小说中人物活动应在什么特定环境里。主要围绕小说
三要素(人物、情节、环境)来分析
《祝福》是中篇小说,篇幅较长,我们首先来理清它的脉络
1.检查预习,请学生复述故事情节。
明确:写作顺序一倒叙。复述时可以按作品的写作顺序,也可以按祥林嫂故事的发展顺序。
师引导,情节一般分为开端、发展、高潮、结局,有时也加上序幕和尾声。请用精练的语言把这几
个部分概括出来。

美国文艺理论家韦勒克和沃伦在1949年合著的《文学理论》一书中指出:
在文学“本体”的研究范围内,对文学理论、文学批评和文学史三者加以区别,显然是最重要的。首先,文学是一个与时代同时出现的秩序( Simutaneousorder),这个观点与那种认为文学基本上是一系列依年代次序而排列的作品,是历史进程上不可分割的一部分的观点,是有所区别的。其次,关于文学的原理与判断标准的研究,与关于具体的文学作品的研究——不论是作个别的研究,还是作编年的系列研究—二者之间也要进一步加以区别。要把上述的两种区别弄清楚,似乎最好还是将“文学理论”看成是对文学的原理、文学的范畴和判断标准等类问题的研究,并且将研究具体的文学艺术作品看成“文学批评”(其批评方
文学理论是关于文学的理论,而说到文学当然少不了上述文学史研究和文学批评中一再提及的作家、作品、文学现象、文学活动、文学运动、文学思潮。可以简单地这么认为,文学理论就是关于这一切文学现象的理论。这就是说,文学理论的研究对象是文学。具体说来就是:文学理论以人类社会的历史的和现实的一切文学现象作为研究对象,总结和探讨文学的性质、特征、构成、功能、价值和文学创作、文学接受、文学发展等的规律,从中发现并建立起文学的基本原
理、概念范畴、命题框架及研究方法。
文学理论既然以文学作为自己的研究对象,因此,像英国马克思主义文学理论家和批评家特雷伊格尔顿所说的那样:“如果存在着文学理论这样一种东西,
文学理论法基本上是静态的)或看成“文学史”。①

生长在松林里的蘑菇这些都是黑松林和赤松林里常见的蘑菇。除了耳匙菌长在松果上,其他的
几种蘑菇主要长在松林的地面上。

松茸松算是秋季时鲜的代表,主要生长在赤松林里,很好吃。菌盖直径为8-20厘米。
我们踏着地上的落叶,刚走几步,就见到一个巨大的蘑菇。!这就是茫柄橙红膏苗,它通常生长在:槠树青闪栎等木下面,站的下面有些白邑细长的丝在土里扩展,偃根一样,你想
杂树林到啦!
哇,遍地都是蘑菇:有单独个的,也有长成一束的,还有围着
图儿长的…真是千姿百态啊!
平菇
晚秋至春李,平菇层层叠叠地生
长在枯死或倒塌的国叶树干上
它的菌盖直径为5-15厘米
生长在杂树林里的蘑菇杂树林里主要生长着抱栎和柞树,还有别的树木,遍地都是落叶。来,我们找找看,看有没有色彩艳丽.形状奇特的蘑菇
生长在山毛榉林和水槽(yu)林里的蘑菇
在这里,你能见到许多与山毛榉水共生的蘑菇,还能见到不少以落叶为养分的蘑菇亚球孢湿伞
夏秋之际,亚球抱湿伞生长
在树林中的朽木和落叶上。
它的菌环很易脱落。菌盖直径为1-3厘米。
我们来到了长满高大山毛棒的树林里,这里明亮、安静。那些枯死的树木上长着许多蘑菇,有刚冒出来的蘑菇宝宝,也有已经腐烂的蘑菇尸体。我们刚靠近枯木,就听见了嗡嗡嗡的声音。哦,原来是吃蘑菇的虫子,它们成群结队地围绕着蘑菇飞来飞去。
一个秋天的早展,我和森林里的朋友们来到了原野上我四处一看,发现了很多蘑菇,它们调皮地从草丛中探出头来。哇,好大的蘑菇!样子真有趣!还有没有其他的蘑菇呢?”我们决定到附近的山上去找找看
遍地落叶的松树林里,弥漫着松树的清香。我发现了一个、两个…好多好多漂亮的蘑菇,“嗨,你们好!能告诉我,你们是谁吗?”
还是让我们一起来认识一下它们吧!
▲荷叶蘑秋季,荷叶蘑成束地生长在树林、田间、公园等地方。它的菌丝像很一样,会延伸到地底下,和土壤中的木材相连
接。它的菌盖直径为3-12厘米
生长在草地和田间的蘑菇
蘑菇不仅长在山上,也长在我们身边比如原野、田间、公园,庭院,它们以落
叶,动物的粪便和尸骨作为养分

今天认识了这么多蘑菇,我太开心了虽然天晚了点儿,可是你看,还有月光菌给我们照明呢。它们好像在说:“快回家吧!快回家吧!
蘑菇不只长在草地上和树林中,只要仔细寻找,在很多地方都能发现它们的踪影。阴凉的地方潮湿的地方,还有你生活中熟悉的一些地方
都可以找找看
花盆里
墙边
最好是和熟悉当地情况的人一起去采蘑菇。既要采得高兴,还要注意安全。如果你找到了蘑菇,
定要遵守这样的规则。
很快,我们来到了山顶上。
“哇哦,大家还真能爬山呢。”山顶上是一片落叶松树林,穿过这片树林出现在我们眼前的是一片阳光充足的地带。
“这里真好,我们休息一会儿吧。”
生长在针叶林里的蘑菇针叶林里有落叶松.铁杉、冷杉、桧树等树木,蘑菇就生长在这些倒塌的树木和枯死的树枝上。有的也生长在地毯一样松软的青苔
大白菇
地面上
夏秋之际,大白菇生长在针叶林
和阔叶林的地面上。大白菇长大
后,形状就像喇叭花一样。菌盖
直径为5-15厘米。
不知什么时候,又来了好多森林里的朋友,大伙儿你
句我一句地议论起来
听说全世界已知的蘑菇有三千多种呢“我以前不知道,原来不同种类的蘑菇生长的地方也
不一样呢
“听说,有很多蘑菇有毒呢,怎么才能辨别呀?
仅仅通过肉眼看和鼻子闻,是辨别不出毒蘑菇的。它们有的看上去很美味,有的长得像我们常吃的香菇、丛生口蘑……吃野生蘑菇时,一定要请真正内行的人来辨认,在这里,我介绍几种特别容易迷惑我们的
毒磨菇,大家千万要记住它们的特征
有些磨菇为了让孢子飞得
更远,长得很奇怪
蘑菇与动物和昆虫的生活也密切
相关。有的长在昆虫身上,如生长在
青藏高原地区的虫草:有的以动物的
龚便为养分,比如粪伞菌以骆子的黄
便为养分,长柄杉茸生长在鼹鼠的粪
便上,牛粪菌长在牛,马、兔子的粪
便上;有的动物很喜欢吃蘑菇。
蜻蜓虫草
长在树枝上的蜻身上
高25-4厘米a猴子、松鼠、野猪等动物都喜欢吃蘑菇。
走我
3,峡去快回

多腺悬钩子一般生长在向阳坡上,它的叶子背面是白色的,被风一吹,白花花的很耀眼。茎上长满了腺毛(是分泌液体
的毛)。果实味道很好。
喜阴悬钩子有醒目的红色树茎和黑色果实。它的刺很多,采摘时定要小心。果实由浅绿变红,再
变黑,才熟透了,可以吃了
于是,我给森林里的朋友们各发了
一封电子邮件。
可是,这些莓子跟我们常见的草莓不一样啊。
我们在阳光照耀着的树林边上走了一圈
后来,黑熊悄悄地
告诉我们他有一个秘密
据地,在那里有
的莓子大家在寻找那个神秘之地的途中,居然
采摘到了好几种莓子
于是,我们决定查找一下与葶子相关的知识
我们)描的
野
莓子这种植物的种类相当多呢
虽然都是薔薇科的
植物,但草基和蛇葶是
花的结构三子房让我们。}草本植物,木莓是木本解子植物,让我们来了解一
下它们有哪些不同吧。
◆草莓和蛇莓◆
我们
认识莓子
莓子属蔷薇科,结出的果实果汁丰富、颜色
鲜艳。莓子分为三类
草莓
蛇莓
木莓
市场上卖的一般都是草莓。
老鼠们最早找到的就是这种木莓,长在阳光充足的地方,
黄灿灿的很好看。味道酸甜,像无核的葡萄。
茅莓生长在阳光充足的山间、河滩上,差不多有膝盖那么高,果实中的种子较大,嚼
起来咯吱咯吱的,味道酸甜,很好吃。
丁零,丁零!门铃响了。
这是一个初夏的早晨,阳光洒满这片美丽的树林“看啊,我们摘来好多好东西呢,快起床吧。”我的老鼠朋友们
大早便来到我的屋外,大声地叫喊着。
部,你看你看,向阳成地
b长着这个东西,
呈子
看上去
好呀!
这个山嫂上看到了画种子,如果我们涂擊个林,说不定
蠡发配更多的等子呢

寒莓伏卧在树林地面生长,是稀有的品种,在冬季结果,果实味美
我们是北海道地区代表,名叫“大雪山”,天气终于暖和起来3,真开心!
蕃子是我们的珍贵食物
米黄金莓米
果期在每年的7一8月。直径
黄金莓长在针
5毫米的果粒聚集在一起
叶林里和卧藤松的下
面,像草一样伏在
地面生长,但它是木
莓。果实小巧可爱。
花面地而开
我是高山地区代表,名叫“高山顶陌”·我们这里空气稀薄,到处都是
高山上独有的生物
库页悬钩子长在林间能晒到太阳的地方。果粒小几粒集中在一起。味道不错,但是刺很多,要小心。
红花春莓长在高山上的树林边、溪谷旁,植株高到大人的腰部。果实水分多,而且很
甜,成熟后很容易掉落。
我的这些朋友们,会给我们什么样的回信呢?肯定会告诉我们很多独特的
基子吧……
好久不见,大家好吗?我在我家附近的向阳壞上,找到了7种莓子
枫叶莓
蓬藁
茅莓
苦莓
喜阴悬钩子
牛迭肚
多腺悬钩子
你们家的围围长着什么样的莓子呢?请来信告诉我
秤托山!
呵,有回复了来来!
我是海岸地区代表黑尾鸥这里是气候温暖的太平洋岸我来给你合绍一下海边的莓子
在气候温暖的太平洋沿岸,掌叶覆盆子是常见的一种莓子。它能长到2-3米高,冬季也不落叶,果实大,味道好,所
以人们喜欢把它栽在庭院里。
米
喂,我们是关西地区的代表“石头山”,我们请到了你的来信,现在氈给你寄去我们收集到的莓子
的信息
除了刺
上面还密
若细较的蓬藁有成人的膝盖那么高,结红色的果实,非常引人注目。阳光充足的空地.阴凉的树林,都能看到
它。有的品种果实很甜,也有些味道比较淡。
苦莓多生长在开阔的、阳光充足的地方。叶子背面是白色的。看名字以为它很苦,但是吃起来甜
甜的,果汁也很多。不过,种子粒是苦的
牛迭肚很喜欢阳光,所以一般生长在树林边或荒地上,这就是黑熊指给我们的秘密地方,这里有很多牛送肚。它的果实酸酸甜甜,
很好吃,种子粒咬碎后有点儿苦。

我们来
(列掉,移植到别的
种草莓
新株
新株
母株种草莓可好玩儿啦。秋季,把匍匐茎上生长出来的新株(二苗,三苗)剪下,移植到别的地方,第二年就能结
出又红又可爱的草莓来。
菜。用这个
保心进
→G
什么什么?快到吃点心的时间了?那,我们来办个莓子派对吧!
妈妈们都带着小宝宝来参加莓子派对了。
“朋友们,请吃吧!”
世界各地的朋友们也送来了各种莓子的信息。如
据说与莓子相似的果子也有很多
莓子的同类伙伴遍布北半球。有的不是薔薇科的植物,却也结类似莓子的果实。它们中的大部分被称为“×莓”,莓子其实就是水分多的红色或其他颜色的小果实。欧洲人自古就用它做点心和菜肴
如果你到山里去,遇到了长得像莓子的果实,尝尝,比较一下它们的味道
嗨,你们好!我正在学习怎么栽培莓子呢
米白花蛇莓米
白花蛇莓长在日照好的草地上,是一种草莓,成熟
的果实格外香甜
就没有花
我是东北地区代表,名
叫-片毛榉”,我们这
的淼林郁郁葩,有很多根饭沼草莓大多生长老的山毛棒树
在潮湿的草地上,是草
莓的一种。果实细长,
很香甜。它和白花蛇莓
很像,不过花瓣更多。
五叶莓生长在日照较好的树林和深山里。像草莓样伏在地面上,但它是木
莓。果实味道很好
我们是九州地区代表,我们
山地有与众不同的莓子,
高梁泡初冬结果。茎攀缘在附近的树上,又垂吊下来,像瀑布一样
我是南方岛屿的代表,名叫群鱼岛”·我们这里和中州岛量然不同,有空过来看看吧
米空心泡米
很像枫叶莓,但树叶是椭圆形的。果实果汁多、味道好
长叶红叶莓是日本西部木莓的代表,据说是从黄莓变种而来。树如其名,叶子细长,叶边
呈细碎的锯齿形。果实酸甜。
山莓长在日
照充足的山谷
荒地。它全身牛奶莓生长在日照充足的山坡
是细毛草丛和溪谷旁,果实是椭圆形的。
倒触伞长在树林的边上。树不高,果实只结在茎尖上,数量少,但是味道很好。冬天它
的红叶很美。

雄花
4唢呐草高15-30厘米。果实的形状很像唢呐,所以叫呐草。每年4-6月开花,花朵直径8毫米。
春天里白花的代表,就是这种花。
←春飞蓬春飞逐原产于北美花蕾朝下,花朵却向上开放。有的品种花朵是深粉红色的
野芝麻野芝麻的花形状很漂亮,像一个个戴着斗2管舞的女孩。有的品种开白色花朵,有的品种开粉色花朵
我又找到了一朵蓝色的花。
紫色的花也不少!看,有这么多呢
龙胆地丁龙胆地丁贴着地面生长。花朵的直径约为1厘米。
4桔梗结便生长在B照好的草地上,高约15厘米,花的直径约
为1厘米
▲通草花在每年的4一5月开大朵的是花,几朵连着一起开的是花。天结果,果实很好吃
红色的花更多,而且颜色由浅
到深,千变万化。
←野老鹤(oon)草
原产于北美。每年4=8月开花,花朵直径约为8p红花野芝麻
毫米。果实成熟后变黑,
通开,弹出种子来。
原产于欧洲。成片地生
长在路旁和堤岸上。顶
上的叶子带红色。
蒲公英黄公英把养分储温在根郡,根会不断壮大,花儿早上张
开,傍晚合
学
外面一片生机盎然,鲜花盛开,蝴蝶飞舞,小
虫们更是格外忙碌。
田野上,首先吸引我们目光的是黄色花儿。
、
糟啦,我睡
过头了。春天都来了。
这是一个美丽的早晨“起床啦!”森林里的伙伴们在呼唤我。
苦卖tm菜苦奖贴着地面生长,像是要把地包
起来似的