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新书《为了学习的合作》首先澄清了什么是真正的学习,我想人工智能的出现让我们有了认识人的学习更为透彻和深刻的机会,我认为,真正的学习应该能提高三项能力,这是三项只有人才拥有的智能,那就是决策、创造性解决问题和探究能力。学校是一个学习的地方,要给学生带走的不是知识,而是可以让他们受用终身的能力。真正的学习应该能提高三项能力:决策、创造性解决问题和探究能力。这条书摘已被收藏0次+1
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新书《为了学习的合作》首先澄清了什么是真正的学习,我想人工智能的出现让我们有了认识人的学习更为透彻和深刻的机会,我认为,真正的学习应该能提高三项能力,这是三项只有人才拥有的智能,那就是决策、创造性解决问题和探究能力。学校是一个学习的地方,要给学生带走的不是知识,而是可以让他们受用终身的能力。真正的学习应该能提高三项能力:决策、创造性解决问题和探究能力。这条书摘已被收藏0次+1
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新书《为了学习的合作》首先澄清了什么是真正的学习,我想人工智能的出现让我们有了认识人的学习更为透彻和深刻的机会,我认为,真正的学习应该能提高三项能力,这是三项只有人才拥有的智能,那就是决策、创造性解决问题和探究能力。学校是一个学习的地方,要给学生带走的不是知识,而是可以让他们受用终身的能力。真正的学习应该能提高三项能力:决策、创造性解决问题和探究能力。这条书摘已被收藏0次+1
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新书《为了学习的合作》首先澄清了什么是真正的学习,我想人工智能的出现让我们有了认识人的学习更为透彻和深刻的机会,我认为,真正的学习应该能提高三项能力,这是三项只有人才拥有的智能,那就是决策、创造性解决问题和探究能力。学校是一个学习的地方,要给学生带走的不是知识,而是可以让他们受用终身的能力。真正的学习应该能提高三项能力:决策、创造性解决问题和探究能力。这条书摘已被收藏0次+1