书入法

《课堂密码(第2版)》就是想达到一个目的，那就是让大家尽其所能地用科学的眼光来审视课堂教学，因为只有科学化的课堂教学，才可能被我们深入研究，我们才可能根据研究成果，改造自 …… [ 展开全部 ]

作者：周彬
出版社：华东师范大学出版社
定价：29.80元
ISBN：7561791615

给个评价做个书摘

序改造课堂待有方修订版序我们如何激活课堂第一辑打造“有效课堂”1.课堂因“联合”而“有效

站在学生那面,并不是去纵容他们,而是接受学生的现状,理解学生的现实。
站在学生那面,就意味着教师既不可能直接改造学生,也不可能替代学生,而是做学生的欣赏者与鼓励者。
教育一个人,并不是让你去改造他,而是让你去塑造他。
改造是站在学生的对面,挑出学生身上的刺与不足,然后再为学生嫁接上美丽的花朵;塑造是站在学生那面,通过发掘学生身上上的潜力,改进学生身上的不足,从而在学生身上培育出美丽的花朵。

锴 //教育学生时，我们不妨换一种站位。从面对面到肩并肩，给学生多一点理解，多一点支持，多一点鼓励，多一点指导，给一点期待，给一点信心，给一点欣赏，给一点时间，也许我们的教育会更有味道。