书入法

《自卑与超越》是个体心理学的先驱阿德勒的代表作，作者从探寻人生的意义出发，启迪我们去理解真实的生命意义。他告诉我们，理解一个人，就要从他的过去入手，而一个人的生活风格，则 …… [ 展开全部 ]

作者：阿尔弗雷德•阿德勒
出版社：吉林出版集团有限责任公司
定价：29.80
ISBN：7553473855

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第一章我们对于意义的追寻

byebye 1977
个值得信赖的朋友为他提供了一份价值15万美元的市政广告合同,并且不附带任何条件,奥克斯却拒绝了。他这样做的根据是我的确非常需要营利以
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○a
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阿圆Cheung //

收藏 0条评论 2019-08-02 添加

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1 生活于你的意义

我们感知到的事物从来不是事物原本的样子，带着我们的经验认知去感知事物，得到的是经过我们的思维处理后的事物。世界即如此。所以，我们感知的不是世界本身，而是我们主观解释后的世界。

Gargantua //

收藏 0条评论 2018-04-20 添加

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孟巖 //确如作者所言，中国现金社会如此，源于此三个问题，没有被有效发问也没有被有效教诲。诚如日本的垃圾分类，源于此地球观。中国古代亦有“天人合一”的思想，而时下之中国，恐怕只剩下，自私自利。所以，我们看到各种污染事件，不仅破坏自然生态，更有甚至地下水污染、重金属超标，有毒物排放，造成断子绝孙或得了癌症、怪病，皆源于第一和第二的问题的思考与教养的缺失。第三个问题，其实就是爱情与婚姻的问题。这个问题同样，至少在我读书求学的过程中，未见正规课堂有老师系统讲授过，家长也只是零星谈到，未曾有列入人生三问如此重大的角度。

收藏 0条评论 2017-06-19 添加

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3 真正的生命意义

真正的“生命意义”的真正标志是：可以与他人分享，且得到绝大多数人认可。
生命意义意味着其对社会整体有所贡献，在这一点上，我们指的并非想法和动机，而是指行为结果。能够成功应对生活难题的人似乎都明白生命的意义在于懂得关注他人，与他人合作；在遇到困难时，能用不损害他人利益的方式解决。

孟巖 //原来我们以前以为的雷锋本就该是我们日常中为人之所为。却被媒体塑造出高大光辉的形象，为什么大学课堂没有开一门“陈氏心理学”而要开一门思想政治课，真正有用的不教，却学些于人生、生活、社会价值不大的课。

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4 童年对人生的影响

儿童发展到五岁便开始形成固定的行为模式，以此面对外物。这时，他已经对“他人希望我做什么，成为什么样子”有了较深程度的感知，在随后的生活中，这种感知慢慢深化，逐渐形成自我和世界所期望自己成为的更持久的观念。

孟巖 //中国人的老话有云“三岁看大，七岁看老”看来有些道理。

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5 童年记忆的重要价值

童年记忆对于我们了解一个人的生活观有着重要价值。原因有二：首先，童年记忆涵盖了一个人对于自己和环境的初始印象，个体第一次将自己的外貌、自我评价、他人评价综合起来考虑；其次，这是个体主观意识的起点，也是人生的起点。这是个体主观意识的起点，也是人生的起点。心理学家认为，童年记忆中的事情是否是个体记忆中第一件事情以及记忆的真实性都不是重要问题，最重要的是，童年记忆对于人的一生都有着重要的影响。

孟巖 //以前读弗洛伊德，似乎就强调童年的记忆。如今读阿德勒的这本也是如此，所以，结论草率的可以如此做出，童年的成长至关重要，成长的环境至关重要。中国家长所讲的，不能输在起跑线上某种程度上也应该是对的。

收藏 0条评论 2017-06-19 添加

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6 合作的重要性

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第二章心灵和身体

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1 心灵和身体的联系与冲突

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2 情感影响发展

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3 身型、性格与心智

一个人四到五岁时，精神和身体就会形成一个固定的联系，他的心智模式和对人生的态度基本已经形成。他的行为模式、情绪基调和身体特征也相应形成。从这些特征中我们可以了解一个人。比如失败者的共同点时欠缺合作能力。

孟巖 //

收藏 0条评论 2017-06-19 添加

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第三章自卑与超越

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1 自卑情结

自卑情结是指一个人在意识到他要面对一个他无法解决的问题氏，表现出的无所适从。由此我们可以看出，愤怒、眼泪、道歉都有可能是自卑的一种表现。

孟巖 //

收藏 0条评论 2017-06-20 添加

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2 追求优越感

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3 设立有意义的目标

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第四章童年记忆

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1 理解记忆

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2 关于早期记忆的六个案例

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3 行为的根源——早期记忆

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第五章梦

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1 关于梦

梦是人类心灵的一种很平常的活动。每个人都会做梦，但是很少有人真正了解梦。多数人都对梦的意义感到困惑不解，对自己为什么会做梦，梦到了什么等，仍然没有什么概念。古代所有关于梦的解释中，一直认为梦和人们的未来有着某种特殊关系。

孟巖 //中国古代的周公解梦曾经很是留行，也有时候解梦的预算得到验证。

收藏 0条评论 2017-06-20 添加

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2 弗洛伊德学派与梦

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3 个体心理学派与梦

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4 梦的构成

隐喻是能让人们充满想象的，但是必须注意：对一个在生命意义方面已经偏差了的人来说，运用隐喻和符号来解决问题是一件很危险的事。

心野星空 //梦是由隐喻和象征构成的。我主要是对第五章中作者对案例中别人梦的里的象征和隐喻的意义认定存怀疑态度，毕竟隐喻和象征是充满想象的，他又是如何确定这些案例解释不是他自己的主观认定呢？

收藏 1条评论 2017-06-20 添加

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5 典型的梦

假如美满的婚姻对孩子成长不利,那么不幸的婚姻会更为不利,那我们该如何做呢?我们必须培养孩子的合作能力,让他真正融入家庭关系中。不要让他将兴趣都放在一个人身上。

两极 //培养合作能力，而不是将兴趣点放在自己身上

收藏 0条评论 2019-02-10 添加

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第六章家庭的影响

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1 母亲的影响

母亲如果做的不当，会引起两方面的问题：
1、对于孩子的过分关注会宠坏孩子，影响孩子与他人的合作能力的建立
2、母亲对丈夫关注不够，会影响到孩子对于爸爸的态度，从而影响到孩子与爸爸之间亲密关系的建立。
如此，孩子对于母亲之外的他人，包括父亲、朋友、亲戚、他人的关系都会收到阻碍和影响。

孟巖 //作为祖国和家庭未来的妈妈们还真不是一般重要，女性的教育至关重要，母亲的好坏会影响一个孩子、一个家庭乃至一个社会的好坏。

收藏 0条评论 2017-06-20 添加

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2 父亲的角色和责任

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3 为人父母

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第七章学校的影响

现代教育的思想是:我们要教会孩子自立并为他人着想。应该教他们关于文学、科学和艺术的知识,让他们为人类文明的发展做出自己的贡献,而不只是习得工作技能而已。我们要让孩子们在平等、尊重、和平的环境下共同创造人类的文明。

云胡不喜 //

收藏 0条评论 2017-06-23 添加

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1 教育的变革

现代教育的思想是：我们要教会孩子自立并为他人着想。应该教他们关于文学、科学和艺术的知识，让他们为人类文明的发展做出自己的贡献，而不只是习得工作技能而已。我们要让孩子们在平等、尊重、和平的环境下共同创造人类的文明。

心野星空 //

收藏 0条评论 2017-06-21 添加

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2 教师的角色

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3 学校里的合作与竞争

我们应该让孩子了解，限制自己是一种错误的想法，老师和学生也应该放弃 “遗传的智商决定着一个人的智力发展和能力 ”这一观点。

心野星空 //这几年看到的科学研究表明，智商和遗传关系很紧密

收藏 0条评论 2017-06-21 添加

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4 天赋与习得

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5 区分孩子的个性

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第八章青春期

青春期的孩子最首要的想法就是证明自己已经成人了。许多人会迪切地表现出自己已独立的意愿。比如会表现出具有独立性、成熟的举止等。但是他们的行为是基于自己对长大"的理解上的。

云胡不喜 //要让孩子们很早就对什么是成熟，什么是“真正的长大”有正确的理解。其中一个办法是阅读名人传记（有选择的）和一些哲学入门书籍。自己小时候没有这方面的觉悟和引导，最近发现其中奥妙，有点晚了，但种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。

收藏 0条评论 2017-06-23 添加

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1 青春期心理及生理特征

进入青春期的孩子会获得较多的自由和独立感。他们认为自己长大了，不再需要父母过分的管制。如果父母继续监督管制，他们就会努力摆脱控制。父母越是想证明他们还是小孩子，孩子越会反叛，这样就形成“青春期反叛”。

孟巖 //宜疏不宜堵。父母应该通达。

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2 青春期的挣扎

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3 青春期的性意识萌芽

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4 正视青春期

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第九章犯罪及预防

从个体心理学的经验中,我们可以得出一个结论:罪犯不会关心他人。如果生活中有些问题,他们无法解决,他们可能
就不会再按照常规生活了
个体心理学把生活的问题分成三大
类
第一类是人际关系问题。罪犯也有自己的朋友,他们都是同一类人,他们之间
也有真正的友谊,但是他们不和正常社
的一般人交朋友。
第二类是职业问题。许多罪犯都认为自己的工作异常辛苦,他们不愿意像其他人那样去奋斗,去克服。很多有意义的工作都需要与他人的合作,这恰怡是罪犯所缺乏的能力。因此,罪犯并没有做好工作的准备,他们一旦在工作中遇到问题,就

心野星空 //这点我持怀疑态度