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《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》内容简介：学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。安奈特 …… [ 展开全部 ]
  • 作者：[美] 安奈特·布鲁肖 [美] 托德·威特克尔
  • 出版社：中国青年出版社
  • 定价：23.80元
  • ISBN：7500693532
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任何一名渴望触及生命、有所作为的教师都想尽可能地提高效率，并且渴望给学生留下深刻而美好的印象。
张盼盼 //
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如果你要登上一座山峰，那么你先要站在山上；如果你要观光浏览风景，你必须要先到达目的地；如果你要教授学生知识，你要先了解一个学生。每一个学生都有自己的生活环境，有自己的梦想，都有强项和不足，以及他所具备和缺乏的能力。但是，每一个孩子都是独特的。每一个孩子都值得拥有一个，甚至第二个、第三个、第四个机会等等，每一个孩子都值得教师去相信。
张盼盼 //
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如果你想让学生渴望走进你的教室，那么你就要让他们感受到你是真的需要他们。也许，你从未意识到这样一个简单的问候会让一个人的一天变得多么不同！如果你都能以一种愉悦的心情来开始和结束每一天的课程，你会变得更受欢迎！
张盼盼 //
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如果你希望学生取得成功，你就应该首先给学生铺建一条通往成功的道路。
张盼盼 //
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正如成功可以激励下一个成功一样，热情也是可以互相传染的，热情的人是“有传染性的”。但如果你把他们放置很久置之不理的话，你就很难捕捉到他们的热情了。同理，冷漠的人也是“有传染性的”，如果长时间在这样的人身边逗留，你也会变得沮丧起来。
张盼盼 //没有什么比热情更具感召力！ ——塞缪尔•泰勒•柯勒律治
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放声大笑，是世间最好的良药！
张盼盼 //
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生活其实就是由那些我们所关注的事情组成的。
张盼盼 //
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表扬，是我们给予或是收到的一份最珍贵的礼物。
张盼盼 //
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没有一个成功的田径选手开始是以马拉松为起点进行训练的，没有一个成功的滑雪运动员是从最高的山峰开始学起的。成功是需要先制定小的目标，并持续不断地前进。优秀教师让他们的学生取得成功的法宝就是：让每天的任务都建立在可操作、可消化的基础上。就像吃饭一样，小块儿更有利于消化，小的任务同样也可以让学生取得更好的成功！
张盼盼 //
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夸赞别人会让他们成为你想要他们成为的样子。创造让他们可以比你夸奖他们做得更好的机会吧！
张盼盼 //
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如果人们不改变对现有行为的思考模式，那么他们通常不会改变其习惯性的行为方式。
张盼盼 //
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要做问题的解决者，而不是问题的制造者。
张盼盼 //
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只有愚蠢的人才会不能保持冷静。
张盼盼 //
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