• 作者:黄执中、周玄毅、邱晨、马薇薇、胡渐彪
  • 出版社:北京联合出版公司
  • 定价:52
  • ISBN:
人类对知识的想象,向来便有两种:一种是“拼图”,另一种是“积木”。

拼图论者认为,所谓知识,应该是一张完整、巨大而瑰丽的宏伟图像。你我从小到大,自每节课上一一搜集起的每块“碎片”,就像拼图中的一块。其唯一目的,就是要让这些碎片拼图相互确保其能准确嵌合,能循序、完整地拼出整张蓝图。
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分享 收藏 0条评论 2018-04-17 添加
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焦虑其实就是干着急。
不知道学什么干着急。
学不进去干着急。
学进去了不知道用来干什么干着急。
当然,还有压根儿不想学,满地打滚干着急。
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分享 收藏 0条评论 2018-03-03 添加
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现在看来,简直就是在用时间给信仰充值,越充越焦虑。
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分享 收藏 0条评论 2018-03-09 添加
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但你把焦虑拆解成这些,具体的问题是你其实已经不是在焦虑,而是在分析了。分析问题恰恰是有效学习的第一步。
真的,焦虑是专心学习的巨大动力。
因为它本身就是从生活中的各种焦虑出发,给你提供最实用的小中见大的学问。
把焦虑弄明白,是唯一让你不焦虑的方式。
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分享 收藏 0条评论 2018-02-07 添加
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你有没有玩过积木?玩积木的目的是拼出你想要的模样,不想拼图给拼出某个预设的图像。所以,题目中的每个零件都没有所谓固定的位置。
所谓碎片化,其实都是积木化,每一块积木都可以单独学习,自主拼接,进而组合成知识使用者自己想要的形状。
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达克效应的结论很简单:我们每个人在评估自己时,都会有一种高估的倾向。而且关键是,当一个人能力越差时,他对自己高估的情况就会越严重。换句话说,越无能的人就越自信,越是不行就越是自我感觉良好。
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分享 收藏 0条评论 2018-03-09 添加
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总的来说,有“外部归因”和“内部归因”两种倾向。
所谓“外部归因”,顾名思义,就是把原因推给外界。比如说,上班迟到,老板问你:“为什么又迟到?”你说“因为住得离公司太远”,或者“因为闹钟坏了”,或者“因为堵车太严重。这就是归因于环境、意外、不可抗力。总之,千错万错,反正不是你的错。
与之相反,所谓“内部归因”,就是将事情的原因归于个人内在的特质比如说,你的同事小王上班迟到了,你在背说:“小王这个人,一贯自由散漫,没有责任感,做事总是慢半拍。”这就是把原因归结为个性、能力和态度等内部因素。
在选择归因方式时,每个人几乎都是双重标准。一件坏事,发生在自己身上,我们就会倾向于外部归因,但如果发生在别人身上,我们这更喜欢内部归因。别人迟到是因为他不够上心。我们迟到是因为路上堵车。别人被骗是因为脑子笨。我被骗是因为太善良。
一件好事如果发生在自己身上,我们就倾向于内部归因。但如果发生在别人身上,我们只会选择外部归因。别人升职是因为拍马屁。我升职,是因为努力。别人人缘好,是因为巧言令色。我受欢迎是因为善解人意。
不同归因方式所带来的双重标准,常造成一种效果。那就是当我们在回忆过往时,很容易就会只记得那些成就所带来的证明,忽略了失败所代表的意义。
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所谓“滑坡谬误”,就是对方看一件事不顺眼,可是这事情本身又找不出什么大问题,所以他就把这件事推向极端,来突显其中的坏处。
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分享 收藏 0条评论 2018-02-07 添加
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“谴责受害者”思维再上一个台阶,就会演变成“寻找替罪羊”,这在心理学上叫“替代性攻击”,也就是为了宣泄怒火,让无辜者受伤害。最常见的替代性攻击就是无缘无故乱发火,比如员工上班被老板骂,于是回家跟老婆吵架,老婆憋了火就打孩子,孩子去学校欺负比他弱小的同学,同学家长一生气就在办公室里骂自己的员工。负能量的传递,就是这样循环往复,无人幸免。
峻踩周星驰 //这段无限循环简直太精辟了,我决定用一幅漫画来体现。
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分享 收藏 0条评论 2018-02-08 添加
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只有合适的参照对象,才能产生真实的驱动力。
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分享 收藏 0条评论 2018-02-10 添加
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