此书摘本创建于：2018-04-27
给孩子的未来脑计划
· 如何让孩子变得更聪明？
· 怎么才能让孩子集中注意力？
· 孩子爱发脾气怎么办？
· 如何让孩子养成好习惯？
《给孩子的未来脑计划》，Dr. 魏在科学育儿领域的专著 …… [ 展开全部 ]
- 作者：魏坤琳
- 出版社：中信出版集团
- 定价：58
- ISBN：9787508687032
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记忆术不等于过目不忘
记忆术的策略，其实是利用声音作为线索，或者利用空间视觉信息作为线索，或者利用联想，这相当于把需要记忆的信息进行了一次编码。很多培训班为了追求效果，提供现成的编码，这种方式普通人只需要死记硬背也能提高记忆，但是这种方法对今后的深度理解会造成影响 -
●记忆的奥秘:记忆的编码、保存和提取
对认知科学来说,记忆是对信息进行编码、保存和提取的过程。这个过程中的任何一环出现问题,都有可能造成记忆储存失败。
首先是编码。遇到新信息,我们的大脑网络会有一系列的活动,将我们的感官和知觉接收到的信号进行多级处理,变成大脑存储的信息。比如,你抱着宝宝在公园里散步,看到的树,听到的鸟叫,闻到
的青草香,摸到的花,这些信息都会存进宝宝的大脑里。
信息不是存在一个一个独立的小格子里,记忆是个网络形态,大脑会将这些信息分类组织,并跟其他类似的数据合并连接,我们掌握的相关信息越多,就会记得越牢。
记忆的提取也很重要，有时候我们想不起来一件事，不是因为信息没存进去，而是因为提取困难。如果要你记太多类似的东西，记忆就会相互干扰。给孩子读绘本的时候，我会时不时的停下来，问他还记得刚刚读过的哪些内容，这是让她学着提取信息，提取是形成牢固记忆的好办法。
一般夸别人记忆力好时特指的是外显记忆，就是可以有意识的回忆或者表述出来的记忆。外显记忆对于人的要求比较高。而图像的形式就是照片是记忆对于信息的提取会很困难，这就是所谓照相式记忆训练班一般只招收六七岁以下孩子的原因。 -
孩子注意力不集中怎么办
外在环境：减少刺激
1.少干扰孩子，比如随时指导孩子怎么做，随时教育孩子，总是打断孩子
如果家长过于强势，喜欢指挥孩子，孩子就没空发展自己的注意力
2.排除环境里的干扰因素，比如电视，玩具。事先收拾好孩子的环境，其他玩具收起来。
3.家长要做专注的榜样
内外驱动：提升内在专注力
1.象游戏学习
有明确目标：孩子有时只是不知道大人要他专注什么，要明确的指示，一次只做一件事
难度与能力匹配
及时反馈：反馈要具体，及时
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多用空间词汇,在游戏里升级空间认知
空间认知跟数学的关系非常紧密。
空间认知的可塑性很强。
方法：
1.多用空间词汇，比如帮我把地上的书放到桌子的右边，宝宝你看，超市在右边
2.玩建构类玩具，如乐高，积木，橡皮泥
3.可以玩寻宝游戏，画家里的地图，藏玩具
4.巧用电子产品，比如导航 -
家长必须树立一个观念,就是让孩子获得科学思
维能力,比学到多少知识更重要。
孩子的科学思维能力越强,就越善于发现事物之间的因果关系,这使他不仅能更好地理解世界,
而且能把不同的信息记得更牢。
具备了科学思维能力,孩子很容易就能找到信息之间的关系,并且还可以从已知的示意图出发,设计十新的认知路径,这才是创造力的源头。
所以,你要引导孩子多观察和思考,而不是记忆知识。这样才能培养孩子的科学思维能力。
