此书摘本创建于：2017-03-06
学前教育中的主动学习精要
《学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》以主动学习为基本线索，主要介绍了高宽课程的四个基本要素：教学实践、课程内容、评价系统以及员工培训模式。在教学实践部分，《学 …… [ 展开全部 ]
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- 定价：60.00元
- ISBN：9787504162984
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计划一工作一回顾过程是高宽课程中既关键又独特的部分。它包括主
动参与学习的所有要素。儿童在其中发展的能力,诸如积极主动、独立解
决问题、与他人合作、积累知识和技能等,会一直延续并影响接下来的学
校学习甚至是他们一生的思考和行动模式。
计划时间
计划时间,通常是10-15分钟,是计划一工作一回顾模式的开始。当
幼儿进行计划时,他们有一个意图或目的。基于他们的年龄和交流能力
他们通常使用行动(拿起画笔)、手势(指向绘画区)或是语言(“我准备
画一座房子”)来表达他们的计划。
为了进行计划,儿童必须能够在脑海中勾勒一幅不存在的或者还未发生的事情的图像。计划不同于进行简单的选择,因为计划包含儿童关于想做什么以及他们将怎样做的具体思考。换句话说,计划比选择更具目的性和意向性。正因为如此,我们描述婴儿和小的学步儿时用的是选择,而对
于稍大一点儿的学步儿和幼儿园中的孩子,则将其表述为计划。计划时间
