此书摘本创建于：2017-11-03
终身成长
坐镇美国亚马逊心理类畅销榜10年，累计印量180万册，比尔·盖茨撰文推荐
颠覆传统成功学观点，影响美国校园教育的创新理念
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- 作者：[美] 卡罗尔·德韦克 Carol Dweck
- 出版社：后浪丨江西人民出版社
- 定价：49.80元
- ISBN：9787210096528
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你遇到挫折,这是他再次出现的绝好时机。不要镇压他或禁止他做什么,就让他做他想做的,让他跳舞、唱歌,然后当他稍微安静下来的时候,告诉他你是怎样计划从挫折中学习并继续前行的:“是的
是的,我现在暂时还不太擅长做这件事,但是我认为我清楚自己下
步要做什么。让我来试一下。”
当你压力很大,而且担心你的团队会让你失望的时候,告诉你的员工,你的杜安已经完全被引出来了,并问问他们,你能给他们提供什么来帮助他们以最好的状态完成任务。尝试着去理解和尊重他们所处的位置和他们的想法,试着去帮助和引导他们。和杜安保持通话,
好让他冷静下来——告诉他,请帮我给我的员工一些空间,并投入到
团队进程中来。
要记着,你的固定型思维模式人格本来是为了保护你、让你感到
安全才存在的。但他却没能找到什么方法去做到这一点。所以,用成
长型思维模式的新方法去教育他,他就可以帮助和支持你:让他接受挑战,不要放弃,在受挫折后卷土重来,并帮助和支持他人成长。你
要理解固定型思维模式人格的观点,但也要慢慢地去教他用不同的方
法去想问题,带他一起踏上你通往成长型思维模式的旅程。 -
的爱意和温柔又回来了。但刚一回来,两人就回到了老路上。在固定型思维模式者看来,不需要为这种事付出什么努力。好人就自然应该
有好的表现,好的关系也自然应该有好的发展。
吵架再次开始后,比以前更加激烈了。因为这次,争吵中还夹杂
着两人破灭的希望。
思维模式的转变不是采取一点建议就能完成的,而是意味着用全
新的方式看待问题。无论是丈夫与妻子、教练与运动员、经理与员工
父母与子女还是老师与学生,一旦开始用成长型思维模式看待问题就从评判与被评判的关系转变成了学习与帮助学习的关系。他们致力
于成长,而成长和持续成长需要足够的时间、努力与相互支持。 -
人们放弃非好即坏、非强即弱这种从固定型思维模式中产生的想法时,就能更好地学习有效的策略,帮助他们控制自己了。每一个小错误都不会导致世界末目,这些错误和成长型思维模式中的其他方面一样,都在提醒你,你不是一个十全十美的人,告诉你下次该怎样才
能做得更好。
