此书摘本创建于：2018-10-04
奖励的恶果
美国《时代周刊》《财富》《每周出版评论》
《家长》《哈佛商业评论》等杂志和媒体 联袂推荐
“美国最猛烈批判金钱奖励的人” 科恩代表作
《奖励的恶果》
（每一 …… [ 展开全部 ]
- 作者：（美）艾尔菲•科恩
- 出版社：山西人民出版社
- 定价：48.00
- ISBN：9787203097143
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种种强化手段都没能改变人们的态度和情感上的承诺，而态度和承诺是我们行为的基础。奖励没能产生深刻、持久的变化是因为它们的目的只在于影响行为。
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我认为年幼的孩子有时的确需要大人的控制，比如，一条底线就是不能允许三岁的孩子随意上街。但是在动用控制之前，我们必须先确定好言相劝不见效果。我们也应该考虑如何实施控制行为：我们是否已经先给出合理的解释了（“有时汽车路过这里速度很快，我爱你，所以得保证你不会受到伤害。”）？我们是否停下来问自己，让孩子做（或不做）的事情真的有必要吗？我们是否考虑过怎样才能帮助孩子成为一个有责任心的人（而不仅仅是让他听话）？说孩子需要调解和引导与说他们需要控制是两回事。我们往往把不同类别的干预混为一谈，一旦我们消除这种混乱，就可以进一步探讨在许多情况下是否还需要操纵性或控制性措施。
