此书摘本创建于：2017-08-30
五天学会绘画
每个人都有灵光一闪的时刻！贝蒂博士试图用五天教会绘画的方式启发人们积极开发自己的右脑——在传统教育系统中被忽视的创造力大脑。通过五天对边线、空间、相互关系、光影等这些绘 …… [ 展开全部 ]
- 作者：[美] 贝蒂·艾德华
- 出版社：北方文艺出版社
- 定价：39.00
- ISBN：9787531724834
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一但你相信大脑在改变信息，而且不告诉我们它做过的事情，那么一些绘画时遇到的问题就变得更清晰了，学习观察真实世界中实实在在的事物变得越来越有趣。
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如果你把这本书倒过来 反着方向看这幅画，那么词汇性、概念性的模式就会明显地拒绝个任务，你将发现自己可以很轻松地看出这几个男人应该是同样大小。同样的视觉信息却引发了不同的反应。
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现在我们离问题和其解决方案越来越近了。首先,是什么阻止人们在看事物时清晰得足以把事物画下来?
左脑对这种详细的感知毫无耐性,实际上它会说:“我告诉你,那就是把椅子。知道这些就够了。实际上,别再花时间看它了,因为我已经为你准备了一个符号。就在这;如果你愿意可以再加上些细节，别麻烦我再去看了”
这些符号从哪来呢?在画儿童画的那些年里,每个人都发展了套符号系统。这个符号系统根植于你的记忆中,符号们随时准备被提取出来,就像画你的儿童风景画时那样。
当你画肖像时,这些符号也准备好随时被提取出来。高效率的左脑说:“哦是的,眼睛。这是一个代表眼睛的符号,就是你经常用到的那个。一个鼻子?好的,这是画鼻子的方法。嘴巴?头发?睫毛?每一个都有一个符号代表。椅子、桌子和手也有符号代表。
总的来说,成年学生在绘画的初级阶段并没有真正看到他们眼前的东西,也就是说,他们没有按照绘画所必需的特殊方法感知事物。他们记下需要画的是什么,然后根据自己小时候发明的符号系统和对眼前事物的认识,快速地把感知翻译成词汇和符号。 -
我的学生告诉我学习绘画让他们觉得自己像个“艺术家”，并且变得更有创造力。创造力的其中一项定义就是能够把手头上的信息一—即所有人都能获取到的普通感官数据—一用全新的方式处理。作家使用词汇,音乐家使用音符,艺术家则使用形象感知,他们都需要一些专业的知识和技能傍身。但有创造力的人能够凭直觉找到方法将普通数据变得有创意,远远超越其原来的模样。
有创意的人总能意识到两种数据处理的差异,并将数据转化成更有创意的信息。神经系统正在模拟这个过程。我认为了解你的两边大脑是释放你创造性潜力的重要步骤。 -
随着视觉能力的提高,你画出自己眼前事物的能力也提高了,并且你还将发觉自己艺术风格的形成。保护它、培养它、关爱它因为你的风格表达了自己。就像禅宗大师所说的那样——弓箭手,你的目标是自己。
