我们要教给孩子的，是学习的方法,和别人、和个世处的方弦:让已的识产生质变,为己.为地人、为人类幸供多一种的能力。识过程好的,不是唯一的目标。如了我们教的大林,也就了在一年级这个起点上,我好的不过就是能让我们的孩子发内心地爱上学欢来学。这一年,我们能一起把这件事到,就厉害了。

有什么样的教育,就有什么样的孩子,有什么样的孩子,就有什么样的未来。

心中有大局,眼里才会有细节。

卓立校长告诉父母,“只有感受过玩出境界的美好、孩子才能拥有让自己追逐幸福的动力。在一个不是每个人都能成功的世界,一定要让你的孩子拥有幸福的能力。

读万卷书,行万里路,与万人接触,名师指路。”是一个人成人、成功的必要条件。其中,名师指路尤其重要。
名师,就是用心做教育、用心总结教育规律的人。一个人一生中遇到一位名师很幸运。

第一句话是:小学,是人生的基础；一年级，是小学的基础:各位年轻的父母,拜托请一定庄重以待！一年级的孩子告别悠游自在的幼年时光,开始了课堂上规范辛劳的学习生活,这不仅是他们学习知识的开始,也是他们和这个世界相处、学习对自己的人生负责的开始,同时更是最需要父母帮助的时候。无论从战略和战术上,父母都要高度重视一年
级。一年级养好的学习习惯、学习态度、行为习惯、是非观念会受益终生。同理,在学校里,一年级老师的工作是多元性的,难度大、强度高。
第二句话是:孩子上学了,家长也要上学。“父母”是一个一旦选择，就要众生从事的职业。
第一章
家有学升入一年级,不是孩子一个人的事,也不是孩子个人的成长里程。我们都不是天生就会做父母的,很多时候爸爸也是第一次当爸爸,妈妈也是第一次当妈妈。孩子需学习成长,我们也需要在孩子成长的路上,一次又一次地挑战自己。
在孩子长大的每一个阶段,父面临的课题都不同。

鸡蛋,从里边主动打开是新生命,从外边被动打开就是食物。一年级核心的学习任务根本就不是课本上那些知识,那是什么呢？是学习如何当一个学生;是了解并且全然接纳自己作为小学生的身份;是能够主动融入学习生活,最好还能够乐在其中;是开始培养终生学习的习惯。

爸爸来制订具体的战术，和孩子一起坚持习惯,解决问题。譬如孩子考试不及格,自己也很沮丧,这时候,家长不要指责。妈妈可以做的事情是和孩子共情,告诉孩子你能够理解他的感受,虽然自己也愿意看到他考出好成绩,但是更愿意他开心。当孩子的情绪得到缓解之后,爸爸可以和孩子分析考试失败的原因,找到子没有掌握的知识点或者导致丢分的小习惯,和孩子一起攻克难题,制订改正坏习惯的
计划表,并且坚持下去。