App 下载
注册
登录
|
搜索
正在搜索中...
首页
我的书架
我的主页
我的收藏
我的书评
任何领域的一流达人,都是不停学习并付诸实践的探究者,本书能让你的认知升级,彻底改造你的大脑。 ——今井睦美 “自主学习”、“一万小时”、“高效记忆”、“批判性思维”、“解
……
[ 展开全部 ]
决问题的能力”……学习概念层出不穷,哪一种才是适合你的学习方法? 日本知名认知科学家今井睦美在这本书里深度探究,什么才是有效、长期的学习,在终身学习时代,如何解放大脑,学到极致。 解读所谓天才的思维结构,揭开成为高手的秘密;破除自主学习、“一万小时”等概念误区,帮助你找到更适用的学习方式。
[ 收起 ]
作者:今井睦美
出版社:北京联合出版公司
定价:42.00元
ISBN:7559614477
给个评价
做个书摘
书摘 (21 )
评价 (1 )
查看所有书摘
按目录显示书摘
只显示目录
前言
认知科学认为,学习的含义极其广泛,内容包括:运动、语言、数学、物理、棋艺、家务劳动、使用机械、演奏乐器等。在认知科学中,学习的研究对象涵盖了一切领域的所有种类的学习。
俞逸
//
学习的含义
+1
0
分享
收藏
0
条评论
2018-07-14 添加
在此章节添加书摘
此章节有
1
条书摘
点击查看
第一章 记忆与知识
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.过目不忘的秘密
好记性,是由两个完全相反的步骤构成的,即输入记忆和读取记忆。
俞逸
//
+1
0
分享
收藏
0
条评论
2018-07-14 添加
在此章节添加书摘
此章节有
1
条书摘
点击查看
2.走出知识误区
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
第二章 如何创建知识体系
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.从力所能及的事情做起
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
2.学习词语含义的方法
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.知识系统的构建
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
4.概念的创造
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
第三章 学习必须跨越的障碍
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.连小孩都懂的物理法则
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
2.错误的图式
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.臆想的陷阱
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
4.母语的图式和外语的学习
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
5.克服错误的图式
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
第四章 深度学习的方法
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.何为熟练
总之,熟练就是经验的积累。初学者从刚开始的不明就里到能够正确应用的过程,是熟练的第一阶段。而超越这一阶段,在某领域达到一流甚至超一流的水平时,便是熟练的第二阶段。当然,这两个阶段是连续的过程,我们在思考熟练者的认知特点和学习方法技巧时,很重要的一点便是将这两个阶段区分开来。
学者与熟练者的区别
从小学到大学,再到大学毕业之后,我们学习了各种科学解释方法与理解方法,学到了很多运动方程式、位置方程式、速度公式、能量保存公式,等等。但正如前文所述,学过公式和能用公式解决问题是两件完全不同的事情。从知道公式但不一定会用,过渡到能够熟练应用公式解决问题的阶段,究竟是一个怎样的过程?在这个过程中,人的认识又会怎样变化?首先,让初学物理的大学生和作为物理熟练者的大学物理老师来回答以下问题。之后,思考这两类人解决问题的方法有哪些不同。
熟练者的随机应变
如前所述,物理问题的熟练者在解题时,可以说是随心所欲,或者说是随机应变。这反映了熟练者具有能够抓住问题本质的能力在看到问题的一瞬间,就明白什么是最重要的,知道应该解决什么问题,以及如何解决。
熟练者的随机应变能力是怎样形成的呢?首先,为了获得这种随机应变的能力,需要条件反射般地想起必要的步骤并很快付诸行动。而此时,需要准确把握自己所处的状况,对于下一步要做的事,要迅速而确切地判断出来,做到心中有数。虽然尚未有认知科学方面的相关研究,但每个人都能凭经验领会到这样的结论。而关于做出随机应变的判断并行动之后,内心会发生怎样的变化,将在后文中揭晓。
田园山庄
//
没有人一开始就能做到完美,在反复做某件事情,积累一定经验之后,回头再看刚开始的样子,就会发现自己的做法发生了很大的变化。 所谓熟练是反复练习的结果。
+1
0
分享
收藏
0
条评论
2019-01-27 添加
在此章节添加书摘
此章节有
1
条书摘
点击查看
2.技能的自动化与动作记忆
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.直观能力从何而来
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
第五章 熟练带来的大脑变化
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.大脑的构造与熟练
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
2.大脑是怎样变化的
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.向他人学习时大脑的变化
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
4.直觉在哪里
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
第六章 学习思维与批判性思维
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.知识观决定学习
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
2.如何获得活知识
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.背诵真的无济于事吗
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
4.活知识与认识论
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
第七章 成为超一流达人
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.如何训练
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
2.是努力还是才能
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.熟练与创造性
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
4.所谓的天才是怎样的人
自我分析能力与目标
被称为天才的一流达人共同的特征,不仅仅在于进取心,具有优秀的独立思考能力和我管理能力,能够正确分析自己的状态,而且以此为基础,找出自己的问题所在,并独立想出攻克这些的练习方法。年纪轻轻便取得卓越成就的熟练者—天才,都是从很早的时候起,就已经具备了这些能力。
每个人都清楚设定目标的重要性。然而,合理设定目标并不
很容易的事。羽生善治在《大局观》中,对于目标有如下论述:
设定目标有时能催生强烈的义务感;但有时原本可以做更多、更难的事,但因目标的设定而受到限制,使人安于现状;还有的时候,虽然没有达成目标,但在达成目标的过程中学习到很多,提升了自己的实力。
如果没有合理地设定目标,常常会因不能完全发挥出自己的潜力,最终未能达成目标,并且感到很大的压力。
如果不清楚自己想成为怎样的人、为实现目标应该进行怎样训练,仅仅是设定了考上东京大学、获得金牌、成为总裁这样的目并不足以成为一名熟练者。日本棒球明星铃木一朗还是小学生的候,就设定了成为职业棒球选手的目标,但他设定的目标不仅仅获得职业棒球选手的地位、进入华丽的赛场、获得高收入。铃木朗很清楚,职业棒球选手应该有怎样的表现,而达成这样的表现是目标。在棒球击球训练场,铃木一朗让工作人员设定尽可能快速度,并站在赛场击球区外,实际体验职业棒球投手的投球感觉。
此处重申一遍第4章结尾部分所述内容:一流的人清楚地知自己想要完成怎样的目标,怎样才算得上一流的表现。这意味着,一流的人能够用自己的内心“看到”理想的表现方式,并且清楚己应该为了实现目标去做些什么。而具体来说,“合理设定目标
是指:
理解所在领域的超一流达人应该有怎样的表现。
清楚自己现在所处的水平,与超一流达人之间的差距。
清楚地了解自己应该做些什么,来弥补这样的差距。
即便已经站在超一流达人的位置上,基本没有人能超越自己,他们也清楚地知道应该怎样做才能达到更高的水平、应有怎样的表现,这就是超一流的熟练者。他们与一流熟练者之间的差异,体现在能够看到自己(以及他人)未曾达到的目标和实现目标的方法。而所谓的应有的表现、实现目标的方法,需要在所在的领域内,通过不断学习,积累大量的经验和广博的知识。
田园山庄
//
天才具有清晰的心理表征,也就是他清楚自己到底要达到什么样的目标?而且这个目标一般都是具有高水平的目标。一般来说很早就对标领域里的一流达人,并且清楚自己所在的水平和一流达人之间的差距,最后知道自己通过怎样的练习能够缩短与达人之间的差距。
+1
0
分享
收藏
0
条评论
2019-01-27 添加
在此章节添加书摘
此章节有
1
条书摘
点击查看
终章 探究者的培养
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
1.培养探究者的简单铁则
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
2.在游戏中培养探究心
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
3.自主学习
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
结语
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
参考文献
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
在此章节添加书摘
导购链接
×
做书摘
文字书摘
读图识字
至少还需要输入
10
字
保存原图片为书摘
上传图片
识别
最多输入
500
个字
上传图片
重新上传
写点笔记吧
至少还需要输入
10
字
章节(选填)
前言
第一章 记忆与知识
1.过目不忘的秘密
2.走出知识误区
第二章 如何创建知识体系
1.从力所能及的事情做起
2.学习词语含义的方法
3.知识系统的构建
4.概念的创造
第三章 学习必须跨越的障碍
1.连小孩都懂的物理法则
2.错误的图式
3.臆想的陷阱
4.母语的图式和外语的学习
5.克服错误的图式
第四章 深度学习的方法
1.何为熟练
2.技能的自动化与动作记忆
3.直观能力从何而来
第五章 熟练带来的大脑变化
1.大脑的构造与熟练
2.大脑是怎样变化的
3.向他人学习时大脑的变化
4.直觉在哪里
第六章 学习思维与批判性思维
1.知识观决定学习
2.如何获得活知识
3.背诵真的无济于事吗
4.活知识与认识论
第七章 成为超一流达人
1.如何训练
2.是努力还是才能
3.熟练与创造性
4.所谓的天才是怎样的人
终章 探究者的培养
1.培养探究者的简单铁则
2.在游戏中培养探究心
3.自主学习
结语
参考文献
页码(选填)
这本书已经添加了这些章节,请勾选或者新建你的书摘所属的章节
add
up
down
remove
前言
第一章 记忆与知识
1.过目不忘的秘密
2.走出知识误区
第二章 如何创建知识体系
1.从力所能及的事情做起
2.学习词语含义的方法
3.知识系统的构建
4.概念的创造
第三章 学习必须跨越的障碍
1.连小孩都懂的物理法则
2.错误的图式
3.臆想的陷阱
4.母语的图式和外语的学习
5.克服错误的图式
第四章 深度学习的方法
1.何为熟练
2.技能的自动化与动作记忆
3.直观能力从何而来
第五章 熟练带来的大脑变化
1.大脑的构造与熟练
2.大脑是怎样变化的
3.向他人学习时大脑的变化
4.直觉在哪里
第六章 学习思维与批判性思维
1.知识观决定学习
2.如何获得活知识
3.背诵真的无济于事吗
4.活知识与认识论
第七章 成为超一流达人
1.如何训练
2.是努力还是才能
3.熟练与创造性
4.所谓的天才是怎样的人
终章 探究者的培养
1.培养探究者的简单铁则
2.在游戏中培养探究心
3.自主学习
结语
参考文献
×
添加一个书摘本
搜索创建书摘本
搜索
正在搜索...
不对,换一下
书名
作者
出版社
备注
ISBN
*
*
前言
第一章 记忆与知识
1.过目不忘的秘密
2.走出知识误区
第二章 如何创建知识体系
1.从力所能及的事情做起
2.学习词语含义的方法
3.知识系统的构建
4.概念的创造
第三章 学习必须跨越的障碍
1.连小孩都懂的物理法则
2.错误的图式
3.臆想的陷阱
4.母语的图式和外语的学习
5.克服错误的图式
第四章 深度学习的方法
1.何为熟练
学者与熟练者的区别
从小学到大学,再到大学毕业之后,我们学习了各种科学解释方法与理解方法,学到了很多运动方程式、位置方程式、速度公式、能量保存公式,等等。但正如前文所述,学过公式和能用公式解决问题是两件完全不同的事情。从知道公式但不一定会用,过渡到能够熟练应用公式解决问题的阶段,究竟是一个怎样的过程?在这个过程中,人的认识又会怎样变化?首先,让初学物理的大学生和作为物理熟练者的大学物理老师来回答以下问题。之后,思考这两类人解决问题的方法有哪些不同。
熟练者的随机应变
如前所述,物理问题的熟练者在解题时,可以说是随心所欲,或者说是随机应变。这反映了熟练者具有能够抓住问题本质的能力在看到问题的一瞬间,就明白什么是最重要的,知道应该解决什么问题,以及如何解决。
熟练者的随机应变能力是怎样形成的呢?首先,为了获得这种随机应变的能力,需要条件反射般地想起必要的步骤并很快付诸行动。而此时,需要准确把握自己所处的状况,对于下一步要做的事,要迅速而确切地判断出来,做到心中有数。虽然尚未有认知科学方面的相关研究,但每个人都能凭经验领会到这样的结论。而关于做出随机应变的判断并行动之后,内心会发生怎样的变化,将在后文中揭晓。
2.技能的自动化与动作记忆
3.直观能力从何而来
第五章 熟练带来的大脑变化
1.大脑的构造与熟练
2.大脑是怎样变化的
3.向他人学习时大脑的变化
4.直觉在哪里
第六章 学习思维与批判性思维
1.知识观决定学习
2.如何获得活知识
3.背诵真的无济于事吗
4.活知识与认识论
第七章 成为超一流达人
1.如何训练
2.是努力还是才能
3.熟练与创造性
4.所谓的天才是怎样的人
被称为天才的一流达人共同的特征,不仅仅在于进取心,具有优秀的独立思考能力和我管理能力,能够正确分析自己的状态,而且以此为基础,找出自己的问题所在,并独立想出攻克这些的练习方法。年纪轻轻便取得卓越成就的熟练者—天才,都是从很早的时候起,就已经具备了这些能力。
每个人都清楚设定目标的重要性。然而,合理设定目标并不
很容易的事。羽生善治在《大局观》中,对于目标有如下论述:
设定目标有时能催生强烈的义务感;但有时原本可以做更多、更难的事,但因目标的设定而受到限制,使人安于现状;还有的时候,虽然没有达成目标,但在达成目标的过程中学习到很多,提升了自己的实力。
如果没有合理地设定目标,常常会因不能完全发挥出自己的潜力,最终未能达成目标,并且感到很大的压力。
如果不清楚自己想成为怎样的人、为实现目标应该进行怎样训练,仅仅是设定了考上东京大学、获得金牌、成为总裁这样的目并不足以成为一名熟练者。日本棒球明星铃木一朗还是小学生的候,就设定了成为职业棒球选手的目标,但他设定的目标不仅仅获得职业棒球选手的地位、进入华丽的赛场、获得高收入。铃木朗很清楚,职业棒球选手应该有怎样的表现,而达成这样的表现是目标。在棒球击球训练场,铃木一朗让工作人员设定尽可能快速度,并站在赛场击球区外,实际体验职业棒球投手的投球感觉。
此处重申一遍第4章结尾部分所述内容:一流的人清楚地知自己想要完成怎样的目标,怎样才算得上一流的表现。这意味着,一流的人能够用自己的内心“看到”理想的表现方式,并且清楚己应该为了实现目标去做些什么。而具体来说,“合理设定目标
是指:
理解所在领域的超一流达人应该有怎样的表现。
清楚自己现在所处的水平,与超一流达人之间的差距。
清楚地了解自己应该做些什么,来弥补这样的差距。
即便已经站在超一流达人的位置上,基本没有人能超越自己,他们也清楚地知道应该怎样做才能达到更高的水平、应有怎样的表现,这就是超一流的熟练者。他们与一流熟练者之间的差异,体现在能够看到自己(以及他人)未曾达到的目标和实现目标的方法。而所谓的应有的表现、实现目标的方法,需要在所在的领域内,通过不断学习,积累大量的经验和广博的知识。
终章 探究者的培养
1.培养探究者的简单铁则
2.在游戏中培养探究心
3.自主学习
结语
参考文献