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坐镇美国亚马逊心理类畅销榜10年,累计印量180万册,比尔·盖茨撰文推荐颠覆传统成功学观点,影响美国校园教育的创新理念...................※编辑推荐※◎
……
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影响美国一代人的心理励志之作,被无数次引用的成功学观点。美国亚马逊心理畅销书在榜10年,《 时代周刊》《早安美国》《华尔街日报》热赞,比尔·盖茨撰文推荐。◎ 斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克总结数十年研究成果的经典作品。成功不在先天,不靠外在,关键在于思维模式:是满足于现有成果、避免失败可能的固定型,还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型,决定了你能在成功路上走多远。◎ 2017年9月,作者卡罗尔·德韦克以对“成长型思维”的突破性研究,荣获全球最大教育单项奖“一丹奖”。此套理论鼓励学童积极评估及发展自己的潜能,在教育界影响深远。◎ 夸孩子“你好聪明”还是“你真用功”更有意义?如果一段感情需要努力经营,意味着我们注定不适合在一起?一位天才老板带领一群天才员工,就一定能缔造卓越?思维模式的不同影响着我们生活和工作的方方面面,而你有充分的机会与可能扭转自己的思维模式,改变前进的方向。◎ 最新修订版,在原版基础上参考读者反馈,增补了新章节。...................※内容简介※在对成功的数十年研究后,斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明,我们获得的成功并不是能力和天赋决定的,更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。她介绍了两种思维模式:固定型与成长型,它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要,能力能否通过努力改变,决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题,才能更好地达成人生和职业目标。德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用,并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出改变,人们能以最简单的方式培养对学习的热情,和在任何领域内取得成功都需要的抗压力。...................※名人推荐※我爱这本书的一个原因是,它不仅提供了理论,还阐明了方法。德韦克帮助固定型思维模式者转变为成长型思维模式者的方法表明,仅仅对成长型思维模式进行一番深入了解,你就能让自己的思想和生活彻底改变。——比尔·盖茨你一旦了解固定型思维和成长型思维的区别,看待他人和自己的方式会有重大的改变。你会期待,招聘有成长型思维的员工,选择有成长型思维的老板;你会规划,相亲时看对方有没有成长型思维,教育子女时也会刻意培养成长型思维。但如果你真看懂了这本书,你会说,我要成长为有成长型思维的人,然后,一点一点影响我身边人的成长型思维。那将是你给自己和在乎的人的最好的礼物。——赵周,拆书帮创始人、《这样读书就够了》作者德韦克的重大发现是,我们通常具有两种思维模式中的一种:认为自己的智力是一种固定属性,或认为它是可以培养并随着时间增长的。——马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell),记者、畅销书作者和演讲家你会发现在关于动力的著作中,本书是数一数二的。——《关键教养报告》(NurtureShock)作者波·布朗森(Po Bronson)如果你是个管理者,或在养育孩子(这也算一种管理),放下手边的一切,读读这本书吧。——《创业的艺术》(The Art of the Start)作者盖伊·川崎(Guy Kawasaki)每个人都该读这本书。——《让创意更有黏性》(Made to Stick)作者奇普·希思(Chip Heath)、丹·希思(Dan Heath)德韦克对智力与思维模式的研究影响了我生活中的方方面面。——《全新思维》(A Whole New Mind)和《驱动力》(Drive)作者丹尼尔·平克(Daniel Pink)一本好书会让你赞同,一本伟大的书会让你遵从,而这本书提出的建议会改变你的一生。——耶鲁大学心理学教授罗伯特·J. 斯滕伯格(Robert J. Sternberg)
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作者:[美]卡罗尔·德韦克
出版社:后浪丨江西人民出版社
定价:49.80元
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引 言
MissWanzi
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‼️两种思维模式的对比‼️
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2020-03-10 添加
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第 1 章 思维模式
固定型思维模式让你更关心别人如何看待你;
而成长型思维模式让你更关心你能否提高自己。
Stanley
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努力转变为成长型思维模式的人
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2021-04-06 添加
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第 2 章 思维模式解析
相信成功的关键是学习,
成长型思维模式的学生们抓了机会,但是那些固定型思维模式的学生们不想暴露自己的不足,为了在短时间内看上去聪明,他们宁愿拿自己在大学里的前程去冒险。
固定型思维模式就这样将人们变成了不爱学习的人。
Stanley
//
成功的关键是学习
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2021-04-06 添加
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第 3 章 关于能力和成就的真相
还没有人在此章节添加过书摘,赶紧来抢第一吧!
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第 4 章 体育:冠军的思维模式
伍兹将父亲教给他的技能发扬光大,掌控着比赛中的每一个部分。
他不断在球场上尝试哪种策略有用,哪种没有,但他也有一个引导自己的长期计划:“我了解我的比赛。我知道自己想要什么,而且知道如
何得到我想要的。
和迈克尔·乔丹一样,伍兹懂得如何让自己充满动力。他将练习变成一种乐趣:“我喜欢练习击球,用各种不同方法击球,以证明自己可以按照想法击出相应的球。”他还会给自己树立一个假想敌,想象他将来会挑战自己:“他只有12岁。我必须刻苦练习。他就在某个地方。
他只有12岁。”
MissWanzi
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2020-03-05 添加
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第 5 章 商业:思维模式和领导力
古希腊作家希罗多德( Herodotus)在公元前5世纪曾写道,古波斯人采用一种类似斯隆的做法来防止群体思维的发生。每当一组人在头脑清醒时就某件事达成共识,他们之
后会在喝醉酒的情况下重新讨论一遍。
MissWanzi
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这个方法很有意思
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2020-03-07 添加
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第 6 章 人际关系:关于相处的思维模式
你是一个害羞的人吗?如果是,那么你真的需要成长型思维模式。即使它治不好你的害羞,至少也可以帮助你维护正常的社交互动。你下一次进入一个社交场合的时候,要抱有这样的念头:社交能力是可以提高的,社会互动是用来学习和享受的,而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题
MissWanzi
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2020-03-09 添加
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第 7 章 父母、老师与教练:思维模式的传播
培养你的思维模式
父母的一言一行都在向孩子传递着信息。明天,听一下你
对孩子说的话,将它转换成你想传达的信息。这个信息是“你
的能力是永恒不变的,我会评价你的能力”还是“你是可以发
展的,我对你的发展很有兴趣
你是怎样称赞孩子的?记住,称赞孩子的智力和才能这种做法虽然很有吸引力,但会向孩子传递固定型思维模式的信息。这会让他们的自信心和积极性变得脆弱不堪。相反,你要试着注意他们做事的方法—他们采用的策略、他们的努力或选择。
试着这样做,看看效果。
当你的孩子闯祸时,注意你自己是怎样说和做的。请记住,建设性的批评能帮助孩子理解如何去弥补自己的错误,给孩子贴标签或者轻率地原谅孩子是不可取的。在每一天结束时,把
你给孩子提出的建设性的批评(和对他们做事方法的称赞)记
下来。
父母经常为孩子设定努力的目标。记住,拥有先天的才能并不是一个目标,拓展技能和知识储备才是。请特别注意你给
孩子设立了什么目标。
如果你是一名教师,记住,降低标准不能促进孩子们自尊的提升,但仅仅提高标准,却不告诉学生们如何达到这个高标准,也是行不通的。成长型思维模式给了你方法,既能让你设立高标准,也能让学生们有能力达到这个标准。尝试在成长型的框架下阐明观点,并给予学生关于他们做事的过程和方法的反馈。
我相信你会喜欢这种做法带来的结果。
你是否认为,反应较慢的学生永远拿不到好成绩?他们是否认为自己永远都是笨蛋?你应该去弄清楚他们不懂的地方以及哪些学习方法他们没有采用过。记住,优秀的教师相信才
能和智力的发展,而且更关注学习过程。
MissWanzi
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2020-03-10 添加
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第 8 章 改变思维模式
对我来说,今天有哪些学习和成长的机会?对我周围的人
呢?在思考如何利用这些机会的时候,制定一个计划,然后问
自己
我将在何时、何地、用什么方式开始实行这个计划?思考何时何地和用什么方式才能让你的计划更加具体。思考用什么方式能让你行动起来,去寻找一切方法,将你的
计划付诸实践并获得成功。当你遇到不可避免的阻碍与挫折时,制定一个新的计划,
并再问一遍自己
我将在何时、何地、用什么方式开始实行我的新计划?
不管你感觉多差,都要去这样做!
获得成功后,别忘了问自己
要保持不断成长,我还要做些什么?要记住,正如伟大的棒球手阿莱克斯·罗德里格兹所说“你要么成功,要么失败。”你也可以像他一样,成为决定自己方向的人。
MissWanzi
//
成长型思维模式将会要求我们为想要实现的事情思考尽可能详细的计划,将注意力集中在怎样努力,朝什么方向努力才能实现目标,而不是仅仅停留在对自己天赋的批判上。
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引 言
第 1 章 思维模式
第 2 章 思维模式解析
第 3 章 关于能力和成就的真相
第 4 章 体育:冠军的思维模式
第 5 章 商业:思维模式和领导力
第 6 章 人际关系:关于相处的思维模式
第 7 章 父母、老师与教练:思维模式的传播
第 8 章 改变思维模式
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第 2 章 思维模式解析
第 3 章 关于能力和成就的真相
第 4 章 体育:冠军的思维模式
第 5 章 商业:思维模式和领导力
第 6 章 人际关系:关于相处的思维模式
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第 1 章 思维模式
而成长型思维模式让你更关心你能否提高自己。
第 2 章 思维模式解析
成长型思维模式的学生们抓了机会,但是那些固定型思维模式的学生们不想暴露自己的不足,为了在短时间内看上去聪明,他们宁愿拿自己在大学里的前程去冒险。
固定型思维模式就这样将人们变成了不爱学习的人。
第 3 章 关于能力和成就的真相
第 4 章 体育:冠军的思维模式
他不断在球场上尝试哪种策略有用,哪种没有,但他也有一个引导自己的长期计划:“我了解我的比赛。我知道自己想要什么,而且知道如
何得到我想要的。
和迈克尔·乔丹一样,伍兹懂得如何让自己充满动力。他将练习变成一种乐趣:“我喜欢练习击球,用各种不同方法击球,以证明自己可以按照想法击出相应的球。”他还会给自己树立一个假想敌,想象他将来会挑战自己:“他只有12岁。我必须刻苦练习。他就在某个地方。
他只有12岁。”
第 5 章 商业:思维模式和领导力
后会在喝醉酒的情况下重新讨论一遍。
第 6 章 人际关系:关于相处的思维模式
第 7 章 父母、老师与教练:思维模式的传播
父母的一言一行都在向孩子传递着信息。明天,听一下你
对孩子说的话,将它转换成你想传达的信息。这个信息是“你
的能力是永恒不变的,我会评价你的能力”还是“你是可以发
展的,我对你的发展很有兴趣
你是怎样称赞孩子的?记住,称赞孩子的智力和才能这种做法虽然很有吸引力,但会向孩子传递固定型思维模式的信息。这会让他们的自信心和积极性变得脆弱不堪。相反,你要试着注意他们做事的方法—他们采用的策略、他们的努力或选择。
试着这样做,看看效果。
当你的孩子闯祸时,注意你自己是怎样说和做的。请记住,建设性的批评能帮助孩子理解如何去弥补自己的错误,给孩子贴标签或者轻率地原谅孩子是不可取的。在每一天结束时,把
你给孩子提出的建设性的批评(和对他们做事方法的称赞)记
下来。
父母经常为孩子设定努力的目标。记住,拥有先天的才能并不是一个目标,拓展技能和知识储备才是。请特别注意你给
孩子设立了什么目标。
如果你是一名教师,记住,降低标准不能促进孩子们自尊的提升,但仅仅提高标准,却不告诉学生们如何达到这个高标准,也是行不通的。成长型思维模式给了你方法,既能让你设立高标准,也能让学生们有能力达到这个标准。尝试在成长型的框架下阐明观点,并给予学生关于他们做事的过程和方法的反馈。
我相信你会喜欢这种做法带来的结果。
你是否认为,反应较慢的学生永远拿不到好成绩?他们是否认为自己永远都是笨蛋?你应该去弄清楚他们不懂的地方以及哪些学习方法他们没有采用过。记住,优秀的教师相信才
能和智力的发展,而且更关注学习过程。
第 8 章 改变思维模式
呢?在思考如何利用这些机会的时候,制定一个计划,然后问
自己
我将在何时、何地、用什么方式开始实行这个计划?思考何时何地和用什么方式才能让你的计划更加具体。思考用什么方式能让你行动起来,去寻找一切方法,将你的
计划付诸实践并获得成功。当你遇到不可避免的阻碍与挫折时,制定一个新的计划,
并再问一遍自己
我将在何时、何地、用什么方式开始实行我的新计划?
不管你感觉多差,都要去这样做!
获得成功后,别忘了问自己
要保持不断成长,我还要做些什么?要记住,正如伟大的棒球手阿莱克斯·罗德里格兹所说“你要么成功,要么失败。”你也可以像他一样,成为决定自己方向的人。
出版后记