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此书摘本创建于:2017-03-02

NLP教练

《怎样成为一名大师级教练》可以帮助你迈出成为教练的第一步。假如你已经是一名教练,它能极大地提高你的技能;假如你想雇用一名教练,它能告诉你应期待什么;而如果你想教练自己, …… [ 展开全部 ]
  • 作者:[英]约瑟夫·奥康纳(Joseph O'Connor), [英]安吉拉·拉格斯(Andrea Lages)
  • 出版社:河南人民出版社
  • 定价:39.80元
  • ISBN:9787215070547
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  • 2018-12-06 摘录
    二、三、四个等级,并给予相应的补助。
    七、附则
    此管理办法自颁布之日起施行,具体解释权归综合管
    理部。
    水米米米。米米米*米米水米米米
    师徒选拔和配对制度是保证师徒制能够起到应有效果,并且在企业中得到切实执行的关键所在。企业和管理者都应重视制度的制定、检验过程,确保师徒制培训模式能够在科学、有效的选拔配对管理制度下得
    到良性发展。
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  • 2018-12-06 摘录
    动中具有优先权;
    4.在师徒培养协议期内,如果徒弟获得公司的奖励或成绩
    显著,师傅可以获得相应的奖励;
    5师傅可以和徒弟签订保密协议、竞业禁止协议。
    (二)师傅的义务
    1.主动、耐心地把技术传授给徒弟
    2.认真解答徒弟在学习过程中的疑难问题
    3.为新进徒弟提供生活上的关心和指导
    4.加强新进徒弟的管理,促使徒弟尽快融入企业文化之中,认真遵守公司的规章制度;徒弟违反相关制度,师傅要负
    相应的连带责任;
    5.履行相应的义务并接受公司的考核。
    徒弟的权利
    1.获得技术指导的师傅的权利
    2.向师傅学习基本技术、技能的权利
    3向师傅提出相关问题获得解释的权利。
    四)徒弟的义务
    1.接受师傅安排的教学和训练
    2.服从师傅工作任务的安排
    3.认真遂守公司的规章制度,维护公司的利益和荣誉
    4.努力学习技术,争取在规定时间完成试用或实习(学
    习)期,早日成为公司合格的技术人才。
    六、师傅类别及相应的补助级别
    公司每月按照不同岗位类别和不同师傅级别给予每位师傅一定的补助;公司将按照具体工作岗位特点及相关要求,把岗位分为三个类别,再把每个类别的师傅分为按照相关标准分为
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  • 2018-12-06 摘录
    学徒对象
    公司各部门新进技术岗位人员,招聘的熟练工除外;公司确定为储备人才或者刚从学校分配进公司的人员都必须纳入师徒管理范畴之中,由公司各部门为新进技术岗位人员指定师
    傅;具体岗位将根据部门实际情况,由总经理审核确定。
    二、跟师时间
    b1340
    学徒期限为1-3个月,根据个人素质和岗位特点,由总
    经理审核其跟师具体时间。
    带徒名额
    公司将根据师傅的不同特长和具体能力,结合岗位特点适当为其安排1-3名徒弟进行“传、帮、带”工作(采取能者
    多带,多带多得的原则,具体补助等将根据实际情况而定)。
    四、师傅评选
    师傅评选采用部门推荐和个人自荐的方式,综合管理部严格按照《师傅评选标准》进行筛选,并且一年一考核一聘任聘任的师傅必须在专业技能、人格魅力、技术推广等方面是本部门乃至全公司学习的榜样,原则上各部门主管不参与此项评
    选活动。
    五、师傅、徒弟的权利和义务
    (一)师傅的权利
    1.师傅在带徒弟期间,有获得相应报酬的权利
    2通过年度考核为优秀的师傅,在下一年度聘任师傅时优先考虑;连续三年被聘任为师傅的可评为三级师傅;连续三年被聘任为师傅且有两次被评为优秀的可评为二级师傅;连续三
    年考核为优秀的师傅,可评为一级师傅;乙
    3.凡是公司正式聘任的师傅,其在职务晋升、评优秀等活
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  • 2018-12-06 摘录

    公司师徒管理制度
    为不断完善公司的人才战略机制,尤其保证公司技术人才的可持续发展,努力提高公司的生产技术与质量管理水平,结
    合公司实际,经研究决定实施师徒管理办法。
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  • 2018-12-06 摘录
    是完善各项制
    度△制定《“传、帮、带”师傅任责任书确“传、帮、带”师傅的任职条件、义务、责任和权力;参与“传、帮、带”的师傅每年要向师傅代表大会报告;成立“传、帮、带”领导小组,由部门领导任组长;规范“传、帮、带”计划的制订、记录
    实行对“传、帮、带”师傅全方位考核。
    二是建立多需要、分层次的“传、帮、带”层级制度。“传、帮带”活动不仅限于工作一年的新员工,对刚调入岗位的、岗位知识与能力相对较弱的,或准备重点培养的骨干员工也应当进行分层“传、帮、带”活动。制定各个层级的“传、帮、带”目标,形成以“传、
    帮、带”为主的师傅培养方式
    三是加强过程中的执行力。“管理重在执行”,根据“传、帮、带”制度,重视过程中管理,检查与指导并行,定期与不定期结合,交流与考核融合,现场察看和制度结合,从点到面,规范活动的各个层面,发
    现潜在问题,寻找闪光之处,逐步用制度规范和管理。
    四是健全激励机制。通过评选等方式进行激励。如开展“传帮之星”“最佳组合”“成长之星”“支援之星”的评选活动;对每一个核心传帮组成员进行物质奖励;用文件的形式明确传帮师傅的待遇和
    权利。
    以“传、帮、带”为核心的徒弟培训模式让师徒制更能契合现代企业培养员工的需要,同时也能让工匠精神在企业内得到更好发扬光大,从而增强企业员工的实力,让企业在激烈竞争中拥有更强大的人力
    资源优势。
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